本文選題：學(xué)分制 + 研究生�。� 參考：《現(xiàn)代教育科學(xué)》2009年01期

【摘要】：關(guān)注課程平衡性是課程研究的重要層面。本文首先闡釋了課程平衡的涵義、維度和衡量標(biāo)準(zhǔn),在此基礎(chǔ)上探討了學(xué)分制背景下研究生課程設(shè)置所存在的一些平衡和失衡表現(xiàn),并通過(guò)對(duì)這些問(wèn)題的剖析得出一些啟示。
[Abstract]:Attention to curriculum balance is an important aspect of curriculum research. This paper first explains the meaning, dimension and measurement standard of curriculum balance, and then discusses the balance and imbalance of postgraduate curriculum under the background of credit system, and draws some enlightenments from the analysis of these problems.
【作者單位】： 杭州師范大學(xué)教育科學(xué)院;
【基金】：杭州師范大學(xué)2008年度暑期實(shí)踐課題“學(xué)分制背景下的碩士研究生教學(xué)管理狀況探究”的階段性研究成果
【分類號(hào)】：G643

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