本文選題：信息素養(yǎng)教育 + 信息意識(shí)　； 參考：《理論月刊》2009年11期

【摘要】：本文從信息素養(yǎng)概念入手,簡(jiǎn)要介紹了現(xiàn)代研究生信息素養(yǎng)教育的意義,并對(duì)研究生信息素養(yǎng)教育途徑進(jìn)行了比較詳細(xì)地探討。研究生的信息素養(yǎng)教育既是科研素養(yǎng)的重要組成部分,也是培養(yǎng)思想道德素質(zhì)、人文素質(zhì)、身體素質(zhì)和心理素質(zhì)的重要方面。其教育內(nèi)容包括信息意識(shí)、信息知識(shí)、信息獲取、信息甄別、信息利用能力的培養(yǎng)和信息法律意識(shí)和信息倫理道德等方面的教育。信息素養(yǎng)教育貫穿于研究生教育的各個(gè)環(huán)節(jié),包括信息檢索的專門教育和第一課堂、第二課堂教學(xué)中的信息素養(yǎng)教育。
[Abstract]:Starting with the concept of information literacy, this paper briefly introduces the significance of information literacy education for postgraduates, and discusses in detail the ways of information literacy education for postgraduates. The information literacy education of graduate students is not only an important part of scientific research literacy, but also an important aspect of cultivating ideological and moral quality, humanistic quality, physical quality and psychological quality. Its educational contents include information consciousness, information knowledge, information acquisition, information screening, the cultivation of information utilization ability, information legal consciousness and information ethics and so on. Information literacy education runs through all aspects of graduate education, including the specialized education of information retrieval and the information literacy education in the first classroom and the second classroom teaching.
【作者單位】： 中國(guó)地質(zhì)大學(xué)圖書(shū)館;
【分類號(hào)】：G643

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【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2025571