本文關(guān)鍵詞：翻譯碩士專業(yè)學(xué)位論文參考模板探討，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《廣西民族大學(xué)》 2013年

翻譯碩士專業(yè)學(xué)位論文形式選擇狀況的調(diào)查報(bào)告

魏源  

【摘要】：翻譯碩士專業(yè)學(xué)位（Master of Translation and Interpreting，簡稱MTI）是國務(wù)院學(xué)位委員會于2007年新設(shè)立的專業(yè)學(xué)位，其教學(xué)目前還處于探索階段，其中，關(guān)于翻譯碩專業(yè)學(xué)位論文的探索研究相對較少，基于學(xué)習(xí)者角度的探索更為鮮見。因此，筆者作為即將畢業(yè)的MTI研二學(xué)生，進(jìn)行了此次問卷調(diào)查，，以期對MTI學(xué)位論文形式的進(jìn)一步完善有所啟示，為該專業(yè)學(xué)生撰寫學(xué)位論文排憂解難,為政策制定者及教師們提供參考，從而為MTI的良性發(fā)展盡綿薄之力。 此次調(diào)查采用網(wǎng)絡(luò)發(fā)放問卷的形式，以廣西具備MTI培養(yǎng)資格的三所高校（廣西大學(xué)、廣西師范大學(xué)和廣西民族大學(xué)）的MTI研二學(xué)生為調(diào)查對象，調(diào)查涉及1)現(xiàn)有論文形式選擇狀況；2)現(xiàn)有論文形式評價(jià)狀況；3)學(xué)生自身論文知識和能力狀況；4)對翻碩學(xué)位論文形式以及相關(guān)教學(xué)上的建議四個(gè)方面的內(nèi)容。調(diào)查結(jié)果的分析表明：1）MTI學(xué)位論文形式的選擇出現(xiàn)了新變化，從MTI設(shè)立初期的以傳統(tǒng)學(xué)術(shù)型研究論文為主的論文模式過渡到了現(xiàn)在以實(shí)踐型學(xué)位報(bào)告為主的論文模式；2）現(xiàn)有MTI論文論文形式已經(jīng)為大多數(shù)學(xué)生所接受，學(xué)生對具體形式有不同程度的肯定，其中實(shí)踐報(bào)告（項(xiàng)目）成為現(xiàn)有學(xué)位論文形式的首選，但是現(xiàn)有論文形式并沒有完全解決學(xué)生在論文形式選擇方面的糾結(jié)與疑慮，仍需進(jìn)一步加以完善；3）對MTI教師來說，給予學(xué)生論文方面的相關(guān)指導(dǎo)顯得尤為必要，內(nèi)容包括加深學(xué)生對現(xiàn)有論文形式的了解掌握，幫助學(xué)生樹立前期實(shí)踐積累意識和正確的學(xué)位論文寫作態(tài)度，加強(qiáng)學(xué)生論文寫作知識和能力的培養(yǎng)等。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：廣西民族大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：G643.8;H315.9-4
【目錄】：

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本文編號：199913