本文關(guān)鍵詞：我國(guó)碩士研究生的“研究生活”價(jià)值探究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《華東理工大學(xué)》 2011年

理工科院校文科碩士生學(xué)習(xí)狀況研究

陳云芳  

【摘要】：隨著研究生教育改革不斷深化,理工科院校文科碩士生教育有了一定的發(fā)展,理工科院校文科碩士生的學(xué)習(xí)狀況及培養(yǎng)質(zhì)量也逐漸受到人們的關(guān)注。本文選取E大學(xué)為例,對(duì)220名在讀文科碩士生進(jìn)行調(diào)查訪談,了解調(diào)查其學(xué)習(xí)狀況,發(fā)現(xiàn)當(dāng)前存在的諸多問題：個(gè)人的學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)功利化、學(xué)術(shù)科研意識(shí)淡薄、整體學(xué)術(shù)氛圍缺失、師生交流缺乏、課程未能調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)單一等。本文從外部環(huán)境、高校管理、學(xué)生自身因素三個(gè)層面,對(duì)目前理工科院校文科碩士生學(xué)習(xí)狀況不佳的原因進(jìn)行系統(tǒng)分析。文科碩士生良好的學(xué)習(xí)狀況的形成,不僅需要良好的外部制度環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍,更需要以個(gè)人的內(nèi)在精神和素質(zhì)為基礎(chǔ)。因此,本文提出通過制度、高校、學(xué)生個(gè)人三個(gè)層面的努力來改善文科碩士生學(xué)習(xí)狀況的建議,以期為提高教學(xué)質(zhì)量提供參考。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：華東理工大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號(hào)】：G643.0
【目錄】：

摘要5-6

Abstract6-8

第一章 緒論8-14

一、問題提出8-9

二、研究的意義9

三、文獻(xiàn)綜述9-11

四、研究思路和方法11-14

第二章 問卷調(diào)查內(nèi)容與分析14-23

一、研究對(duì)象選擇14

二、內(nèi)容分析14-23

第三章 影響學(xué)習(xí)狀況的原因分析23-31

一、宏觀環(huán)境造成的影響23-25

二、高校管理培養(yǎng)中存在的問題25-28

三、學(xué)生自身存在的問題28-31

第四章 改善文科碩士生學(xué)習(xí)狀況的對(duì)策與建議31-38

一、優(yōu)化宏觀環(huán)境31-32

二、構(gòu)建良好的校園學(xué)習(xí)氛圍32-34

三、內(nèi)塑自身素質(zhì)34-38

結(jié)語38-39

參考文獻(xiàn)39-42

致謝42-43

附錄143-46

卷內(nèi)備考表46

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本文編號(hào)：198809