本文選題：“雙一流”建設(shè) + 研究生教育�。� 參考：《中國(guó)成人教育》2017年07期

【摘要】："雙一流"建設(shè)對(duì)我國(guó)研究生教育國(guó)際化捉出了更高要求,也帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。實(shí)踐中,我國(guó)研究生教育國(guó)際化仍有提升空間,主要是惠及范圍有限、運(yùn)行模式簡(jiǎn)單、資源配置不均衡,師生主體地位不強(qiáng),教育效果有待提升。"雙一流"建設(shè)背景下,應(yīng)以"一流"標(biāo)準(zhǔn)和更全面的視角看待研究生教育國(guó)際化,加快建立供給側(cè)和需求側(cè)間的溝通對(duì)話機(jī)制,搭建高校間資源整合和信息共享平臺(tái),突破"兩線分立"思維,協(xié)同推進(jìn)師生國(guó)際化。
[Abstract]:The construction of "double-first-class" puts forward higher requirements and new challenges to the internationalization of graduate education in China. In practice, there is still room for improvement in the internationalization of graduate education in our country, mainly because of its limited scope of benefits, simple operation mode, unbalanced allocation of resources, weak status of teachers and students, and the need to improve the educational effect. " Under the background of "double first-class" construction, we should look at the internationalization of graduate education from a "first-class" standard and a more comprehensive perspective, accelerate the establishment of a supply-side and demand-side dialogue mechanism, and build a platform for the integration of resources and information sharing among colleges and universities. Break through the "two lines separate" thinking, promote the internationalization of teachers and students.
【作者單位】： 中國(guó)石油大學(xué)(華東)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院公共管理系;
【基金】：山東省研究生教育創(chuàng)新計(jì)劃項(xiàng)目“‘雙一流’背景下山東省文科研究生培養(yǎng)國(guó)際合作模式創(chuàng)新研究——基于我校教師與美國(guó)、新加坡高校非官方合作的探索”(SDYC16032) 中國(guó)石油大學(xué)(華東)教學(xué)改革項(xiàng)目“基于核心競(jìng)爭(zhēng)力的行政管理專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)與人才培養(yǎng)機(jī)制創(chuàng)新研究”(JY-B201458) 中國(guó)石油大學(xué)(華東)2016年校級(jí)考試改革重點(diǎn)項(xiàng)目“基于課堂派A+的考試改革探索”(KS-A201605)
【分類號(hào)】：G643

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1891772