本文選題：學(xué)術(shù)失范 + 學(xué)術(shù)守范　； 參考：《研究生教育研究》2012年01期

【摘要】：研究生學(xué)術(shù)失范不僅是一個(gè)道德問題,也是一個(gè)直接而現(xiàn)實(shí)的博弈問題。以博弈論的視角審視,收益情況,而非研究生的道德素質(zhì),在研究生學(xué)術(shù)失范中起著決定性作用。由博弈論觀之,解決研究生學(xué)術(shù)失范的關(guān)鍵在于明晰研究生學(xué)術(shù)失范的收益情況,降低守范者所背負(fù)的額外壓力,提高失范者的支出,并積極發(fā)揮研究生群體本身在反學(xué)術(shù)失范中的作用。
[Abstract]:Academic anomie of graduate students is not only a moral problem, but also a direct and realistic game problem. From the perspective of game theory, the income situation, not the moral quality of graduate students, plays a decisive role in the academic anomie of graduate students. From the view of game theory, the key to solve the academic anomie of graduate students lies in clarifying the benefits of academic anomie of graduate students, reducing the extra pressure on the teachers, and increasing the expenditure of the students. And give full play to the role of graduate students themselves in anti-academic anomie.
【作者單位】： 西南科技大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院;
【分類號(hào)】：G643

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【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1891512