本文選題：醫(yī)教協(xié)同 + 臨床醫(yī)學(xué)�。� 參考：《中國衛(wèi)生事業(yè)管理》2017年08期

【摘要】：醫(yī)教協(xié)同是新形勢下推進臨床醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)改革的一項重要舉措。針對地方醫(yī)學(xué)院校在協(xié)同培養(yǎng)創(chuàng)新人才過程中存在的諸如課程設(shè)置、技能考核、協(xié)同管理、導(dǎo)師態(tài)度、學(xué)生意識等問題和困惑,提出要強化協(xié)同教育的認同意識,構(gòu)建協(xié)同創(chuàng)新的培養(yǎng)體系,健全協(xié)同培養(yǎng)的保障機制等策略,以提高臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)質(zhì)量,促進我國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展。
[Abstract]:The cooperation of medical education and teaching is an important measure to promote the reform of clinical medical talents training under the new situation. In view of the problems and puzzles existing in the process of collaborative cultivation of innovative talents in local medical colleges, such as curriculum setting, skills assessment, cooperative management, tutors' attitude, students' consciousness, and so on, this paper puts forward that the identity consciousness of collaborative education should be strengthened. In order to improve the quality of postgraduate training in clinical medicine and promote the development of medical and health care in China, we should set up a cooperative and innovative training system and perfect the guarantee mechanism of collaborative training.
【作者單位】： 桂林醫(yī)學(xué)院;
【基金】：廣西研究生教育創(chuàng)新計劃項目學(xué)位與研究生教育改革課題“地方醫(yī)學(xué)院校多類型人才培養(yǎng)體系建設(shè)的研究與思考”(編號:JGY2014120);“少數(shù)民族地區(qū)以臨床能力為核心的醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式的研究”(編號:JGY2015124)
【分類號】：G643;R-4

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3 陳e，

本文編號：1852069