本文選題：思維加工 + 科教興國戰(zhàn)略��； 參考：《重慶醫(yī)學》2015年33期

【摘要】：正創(chuàng)新能力是指人們運用已積累的知識與經(jīng)驗,經(jīng)過思維加工再造,不斷產(chǎn)生新知識、新思想、新方法和新成果的能力,它屬于一種綜合能力[1]。研究生創(chuàng)新教育是指高校在研究生培養(yǎng)過程中堅持貫徹以提高研究生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新思維為主要目標的教育。研究生教育屬于高等教育的最高層次,肩負著培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重任,在我國實施科教興國戰(zhàn)略、增強綜合國力的過程中具有重要作用。在研究生培養(yǎng)過程中,高校與科研院所通過具
[Abstract]:Positive innovation ability refers to the ability of people to use accumulated knowledge and experience, to produce new knowledge, new ideas, new methods and new achievements through thinking processing and reengineering, which belongs to a comprehensive ability [1]. The innovation education of graduate students is a kind of education which aims at improving the innovative consciousness, spirit, ability and thinking of graduate students in the process of postgraduate training. Postgraduate education belongs to the highest level of higher education and shoulders the important task of cultivating innovative talents. It plays an important role in the process of implementing the strategy of rejuvenating the country through science and education and enhancing the comprehensive national strength. In the process of postgraduate training, institutions of higher learning and scientific research adopt
【作者單位】： 重慶醫(yī)科大學生物醫(yī)學工程學院;重慶三峽醫(yī)藥高等專科學校;
【基金】：重慶市研究生教育教學改革研究項目(yjg123119) 重慶市教委高等教育研究重點項目(132088)
【分類號】：G643;R-4

【參考文獻】

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【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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本文編號：1798294