發(fā)布時間：2018-04-20 02:19

  本文選題：研究生 + 組織認同　； 參考：《學(xué)位與研究生教育》2011年08期

【摘要】：回顧組織認同感的影響因素,將其運用于研究生對學(xué)校認同感的研究中,得到了學(xué)校認同感的六大影響因素。通過對中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)16個學(xué)院的研究生進行問卷調(diào)研,得到以下重要結(jié)論:師生關(guān)系越好,研究生對學(xué)校的認同程度越高;研究生感知的學(xué)校支持程度越高,研究生對學(xué)校的認同程度越高;家庭支持程度越高,研究生對學(xué)校的認同程度越高;同學(xué)間關(guān)系越好,研究生對學(xué)校的認同程度越高;研究生對其就讀專業(yè)及對圖書館的滿意程度越高,研究生對學(xué)校的認同程度越高。
[Abstract]:This paper reviews the influencing factors of organizational identity, applies it to graduate students' research on school identity, and obtains six influential factors of school identity. Through the questionnaire survey of graduate students in 16 colleges of the University of Science and Technology of China, the following important conclusions are drawn: the better the teacher-student relationship, the higher the degree of recognition of the graduate students to the school, the higher the degree of school support perceived by the graduate students. The higher the degree of recognition of the graduate students to the school, the higher the degree of family support, the higher the degree of recognition of the graduate students to the school, the better the relationship between the students, the higher the degree of recognition of the graduate students to the school; The higher the degree of satisfaction of graduate students to their major and library, the higher the degree of acceptance of graduate students to the school.
【作者單位】： 中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)研究生院;中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)管理學(xué)院;
【分類號】：G643

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本文編號：1775807