“師—生契合”教學模式的理論內(nèi)涵與應(yīng)用藝術(shù)——基于EMBA教學實踐
本文選題:EMBA教學 + “師—生契合”教學模式; 參考:《學位與研究生教育》2011年03期
【摘要】:從教師與學員二維視角分析了教學模式的影響因素,提出了"師—生契合"教學模式并探討了其應(yīng)用藝術(shù),以期為當前EMBA教學活動提供理論依據(jù)和實踐思路。
[Abstract]:This paper analyzes the influencing factors of teaching mode from the perspective of teacher and student, puts forward the teaching mode of "teacher-student fit" and probes into its applied art, in order to provide theoretical basis and practical thinking for current EMBA teaching activities.
【作者單位】: 北京理工大學教育研究院;
【分類號】:G643.2
【參考文獻】
相關(guān)期刊論文 前1條
1 辛濤,申繼亮;論教師的教育觀念[J];北京師范大學學報(社會科學版);1999年01期
【共引文獻】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 陳龍娟;素質(zhì)教育視野中的“兩課”教師素質(zhì)[J];安徽廣播電視大學學報;2001年02期
2 張迎春;關(guān)于教師教育觀念的轉(zhuǎn)變[J];安徽工業(yè)大學學報(社會科學版);2005年05期
3 謝翌;馬云鵬;;教師信念的形成與變革[J];比較教育研究;2007年06期
4 楊帆;;教師的反思性語言形態(tài)[J];北京大學教育評論;2008年01期
5 高德勝;論現(xiàn)代教師應(yīng)樹立的德育觀[J];北京青年政治學院學報;2000年02期
6 孫玉軍;許軍;梁勝穩(wěn);;論孫子“將備五德”與排球教練員的素質(zhì)[J];搏擊(體育論壇);2009年06期
7 陳燕;趙建斌;;淺談教師對數(shù)學學業(yè)不良生的影響[J];兵團教育學院學報;2008年01期
8 王宏偉;趙丹;;從認知心理學看教學改革的必然性[J];才智;2010年22期
9 徐美娜;;“最近發(fā)展區(qū)”理論及對教育的影響與啟示[J];教育與教學研究;2010年05期
10 王磊;;支架式教學在翻譯教學實踐中的應(yīng)用芻議[J];教育與教學研究;2011年03期
相關(guān)博士學位論文 前10條
1 原琦;不妥協(xié)的因果解釋[D];南開大學;2009年
2 皮軍功;幼兒生活教學論[D];西南大學;2011年
3 李家黎;教師信念的文化研究[D];西南大學;2009年
4 于璐;列昂捷夫的活動理論及其生態(tài)學詮釋[D];吉林大學;2011年
5 柳華穎;我國軍事犯罪基礎(chǔ)問題研究[D];吉林大學;2009年
6 黃瑾;農(nóng)民城的教師[D];華東師范大學;2008年
7 王冬云;交往德育研究[D];吉林大學;2009年
8 趙荷花;學習的教學論研究[D];湖南師范大學;2008年
9 路晨;學前自然主義課程研究[D];西南大學;2009年
10 費金有;中學物理教師課程價值觀念的透視與反思[D];東北師范大學;2010年
相關(guān)碩士學位論文 前10條
1 孫莉;中職英語教學中實施“合作學習”的研究[D];蘇州大學;2010年
2 程祖明;語文教學中的“預設(shè)”、“生成”和“應(yīng)變”的個案研究[D];華東師范大學;2010年
3 梁世敏;新課程下的高中物理課堂小結(jié)設(shè)計與實踐[D];東北師范大學;2010年
4 李艷紅;表象訓練對初中生學業(yè)自我效能感的影響研究[D];河北大學;2009年
5 李俊杰;重慶市主城區(qū)幼兒園社會領(lǐng)域課程實施現(xiàn)狀及對策研究[D];重慶師范大學;2010年
6 魏代富;孟子游歷考[D];聊城大學;2010年
7 閆慧娟;幼兒教師科學教育活動設(shè)計現(xiàn)狀研究[D];西南大學;2011年
8 康濤霞;幼兒園集體教學中教師提問策略優(yōu)化的研究[D];西南大學;2011年
9 吳建玲;大學文化對大學人發(fā)展的作用及機理研究[D];河北科技大學;2010年
10 陳冰梅;基于行動導向的教學設(shè)計研究[D];廣西師范大學;2010年
【相似文獻】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 阿斯亞·依克木;;淺談教師的教學風格[J];中南民族大學學報(人文社會科學版);2007年S1期
2 劉瑩;;淺議教師教學風格的形成[J];文教資料;2010年16期
3 劉洋;;淺析教師的教學風格[J];河北廣播電視大學學報;2006年02期
4 周燕;袁艷平;邢立新;;教師教學風格構(gòu)成因素的研究[J];文教資料;2007年09期
5 段顯德;;教師應(yīng)努力形成鮮明的教學風格[J];消費導刊;2009年05期
6 肖耀根;;教師氣質(zhì)類型與教學風格的關(guān)系[J];華中農(nóng)業(yè)大學學報(社會科學版);2008年02期
7 張泉;詮釋名師[J];北京教育(普教版);2004年09期
8 葉存鈴;風格是小學語文教學藝術(shù)的結(jié)晶[J];小學教學參考;1994年03期
9 楊全紅;教學方法的選擇應(yīng)依據(jù)教師的個性特點[J];青島大學師范學院學報;1998年01期
10 毛多寬;;如何形成思想品德課教學風格[J];吉林教育;2008年20期
相關(guān)會議論文 前10條
1 王枝桂;李樹怡;;體育教師教學風格的調(diào)查研究[A];第八屆全國體育科學大會論文摘要匯編(二)[C];2007年
2 趙艷紅;周燕;;教師教學風格對學生學習動機的影響因素分析[A];河北省第四屆社會科學學術(shù)年會論文專輯[C];2009年
3 韓梅;;張揚個性,追求風格——由《七子之歌》教學導入設(shè)計引發(fā)的思考[A];全國高等音樂教育課程發(fā)展與教學研究學術(shù)研討會論文集(下冊)[C];2006年
4 楊秀榮;;談教師對學生的愛[A];教研擷華——青海師大附中建校45周年論文集[C];1999年
5 張喜鳳;趙紅兵;郭海英;;培養(yǎng)“實用型”人才,教師是關(guān)鍵[A];中國病理生理學會中專教育委員會第七次學術(shù)交流會論文匯編[C];1999年
6 趙鳴九;;大學青年教師16種個性因素的比較研究[A];第八屆全國心理學學術(shù)會議文摘選集[C];1997年
7 張桂玲;;教師在遠程開放教學過程中的作用[A];現(xiàn)代遠程開放教育教與學模式的研究與實踐[C];2002年
8 王玲琴;;讓每個孩子都擁有光明的未來[A];《新時代的腳步聲》之二——教苑擷英[C];2002年
9 王慶宏;;淺談解讀文本的策略[A];校園文學編輯部寫作教學年會論文集[C];2007年
10 姚華芳;;讓校園成為教師生命成長的樂園[A];《新時代的腳步聲》之三——“陶花”綻放江南岸[C];2002年
相關(guān)重要報紙文章 前10條
1 學生記者 何美;教學風格是一種魅力[N];新清華;2004年
2 張利海;他讓學生感到地理“好玩兒”[N];天津教育報;2007年
3 ;臻于成熟中達成對技巧的超越[N];中國教育報;2010年
4 ;教以睿智蔚然成風 學以潛心獨樹一格[N];文匯報;2009年
5 ;追尋中站成一棵叫做自己的樹[N];中國教育報;2010年
6 ;怎樣讓學生 接受新老師[N];中國教師報;2004年
7 本報記者 蘇軍;減負 把“根”留住 將“翼”展開[N];文匯報;2009年
8 江蘇省教科所 成尚榮;獨特教學風格源于文化底蘊[N];中國教育報;2006年
9 南雄古市鎮(zhèn)中心小學 馬躍貴;淺談教師聽課[N];韶關(guān)日報;2011年
10 特約記者瓏 畢瑞波 通訊員 李文苑;會澤茚旺中學“藍青工程”育名師[N];云南經(jīng)濟日報;2008年
相關(guān)博士學位論文 前10條
1 孫寬寧;教師課程理解中的自我關(guān)懷[D];山東師范大學;2009年
2 郭朝紅;影響教師政策的中介組織研究[D];華東師范大學;2004年
3 周潤智;被規(guī)約的教師職業(yè)[D];南京師范大學;2002年
4 王延文;教師專業(yè)化的系統(tǒng)分析與對策研究[D];天津大學;2004年
5 羅儒國;教師教學生活研究[D];西北師范大學;2007年
6 鮑道宏;教師課程理解初探[D];華東師范大學;2008年
7 金美福;教師自主發(fā)展論[D];東北師范大學;2003年
8 常亞慧;沉默的力量[D];南京師范大學;2007年
9 王利;學校課程領(lǐng)導研究[D];西北師范大學;2007年
10 馮茁;論教育場域中的對話[D];東北師范大學;2008年
相關(guān)碩士學位論文 前10條
1 牟淑玲;高中歷史教學中如何形成獨特的教學風格問題初探[D];東北師范大學;2004年
2 吳龍軍;思想政治課個性化教學風格初探[D];東北師范大學;2004年
3 楊艷;中學數(shù)學教師教學風格的形成研究[D];湖南師范大學;2009年
4 杜麗艷;英語課堂上教學風格與學習風格的匹配[D];遼寧師范大學;2005年
5 張誠鈞;上海市中小學優(yōu)秀體育教師教學風格研究[D];上海師范大學;2010年
6 田彩霞;河南省普通高校體育院系教師教學風格之研究[D];河南大學;2007年
7 王艷;教師風格形成探究[D];遼寧師范大學;2005年
8 張鴻;關(guān)注學生學習風格差異的課堂教學反思[D];四川師范大學;2005年
9 林傳銘;外語教學中順應(yīng)學生學習風格的必要性和可行性研究[D];曲阜師范大學;2008年
10 李康;農(nóng)學專業(yè)大學生英語學習風格研究[D];西南大學;2008年
,本文編號:1754602
本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/yjsjy/1754602.html