本文選題：師徒制 + 研究生培養(yǎng)��； 參考：《研究生教育研究》2012年01期

【摘要】：以生命科學(xué)為例,介紹采用師徒制方式培養(yǎng)研究生的5個步驟:導(dǎo)師示范讀、導(dǎo)師評析科研思維、學(xué)生開口講解文獻(xiàn)、學(xué)生動手做試驗(yàn)、學(xué)生撰寫和修改論文。采用這種培養(yǎng)方式可以培養(yǎng)出"敢問別人沒有問過的問題、做前人沒有做過的試驗(yàn)、寫前人沒有寫過的文章"的研究生。
[Abstract]:Taking life science as an example, this paper introduces five steps of cultivating graduate students by means of teacher-apprenticeship system: tutors' demonstration reading, tutors' assessment of scientific research thinking, students' opening to explain literature, students' hands-on experiments, and students' writing and revising papers.Using this training method, we can cultivate graduate students who dare to ask questions that others have not asked, to do experiments that have not been done before, and to write articles that have not been written by others.
【作者單位】： 暨南大學(xué)生命科學(xué)技術(shù)學(xué)院;
【基金】：暨南大學(xué)2010年學(xué)位與研究生教育教學(xué)研究和改革項(xiàng)目“生物學(xué)專業(yè)課程創(chuàng)新型教學(xué)模式的建立與實(shí)證研究”(編號:10MS19)的研究成果之一
【分類號】：G643.2

【二級參考文獻(xiàn)】

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本文編號：1753097