本文選題：專業(yè)外語 + 外語教學(xué)模式�。� 參考：《重慶醫(yī)學(xué)》2017年32期

【摘要】：正目前,醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)交流、課程發(fā)展、師生流動(dòng)和各種互聯(lián)網(wǎng)遠(yuǎn)程教育等都越來越明顯的呈現(xiàn)出跨國界全球化趨勢~([1])。因此,作為研究生教學(xué)中必不可少的醫(yī)學(xué)專業(yè)外語課程,培養(yǎng)研究生專業(yè)外語學(xué)習(xí)能力以及與國際學(xué)術(shù)同行間平等交流對(duì)話的能力,是適應(yīng)全球化趨勢的必然要求~([2])。然而,包括重慶醫(yī)科大學(xué)在內(nèi)的國內(nèi)許多醫(yī)學(xué)院校的調(diào)查顯示,現(xiàn)行的專業(yè)外語教學(xué)方式在一定程度上脫離實(shí)際要求~([3])。近些年來,本課題組在口
[Abstract]:At present, medical academic exchanges, curriculum development, teacher-student mobility and various Internet distance education are increasingly showing a trend of cross-border globalization ([1]).Therefore, as an indispensable course of medical major foreign language in graduate teaching, it is necessary to cultivate the ability of professional foreign language learning and the ability to communicate with international academic peers on an equal footing ([2]) in order to adapt to the trend of globalization.However, the investigation of many medical colleges and universities in China, including Chongqing Medical University, shows that the current teaching methods of specialized foreign languages are, to some extent, out of the practical requirements ([3]).In recent years, our group has been talking
【作者單位】： 重慶醫(yī)科大學(xué)附屬口腔醫(yī)院牙體牙髓科;
【基金】：重慶市2012年研究生教育教學(xué)改革研究重大項(xiàng)目(yjg121002) 重慶市2011年高等教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目(113161) 重慶醫(yī)科大學(xué)口腔醫(yī)學(xué)院2014教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目(kqj201406)
【分類號(hào)】：G643;R-4

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本文編號(hào)：1741912