本文選題：重塑教育博士卡內(nèi)基行動(dòng) + 教育博士　； 參考：《學(xué)位與研究生教育》2012年06期

【摘要】：概述了"重塑教育博士卡內(nèi)基行動(dòng)"(CPED)的理論基礎(chǔ)、議程和變革主題,總結(jié)了CPED的主要成果及其內(nèi)涵,指出該行動(dòng)本身及其反映的教育理念對(duì)我國(guó)Ed.D.教育具有啟發(fā)意義。
[Abstract]:This paper summarizes the theoretical basis, agenda and reform theme of "reshaping Education Doctor Carnegie Action", summarizes the main achievements and their connotations of CPED, and points out that the action itself and the educational concept reflected by it are of great importance to China's Ed.D.Education is instructive.
【作者單位】： 南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【基金】：江蘇省普通高校研究生科研創(chuàng)新計(jì)劃項(xiàng)目“美國(guó)教育博士專業(yè)學(xué)位的發(fā)展動(dòng)力與變革模式研究”(CXZZ11_0849)的成果之一
【分類號(hào)】：G643

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 陳麗君;;“體驗(yàn)—實(shí)踐—研究”三位一體教學(xué)模式在師范生培養(yǎng)中的理念與實(shí)踐[J];廣東技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào);2010年08期

2 潘文濤;;數(shù)字化校園環(huán)境與高校教學(xué)的變革[J];內(nèi)江科技;2006年01期

3 楊敏;蔡曉紅;;關(guān)于當(dāng)前學(xué)前專業(yè)培養(yǎng)模式的研究——以我校五年制學(xué)前專業(yè)為重點(diǎn)[J];科技資訊;2008年12期

4 武志勇;李由;;密蘇里大學(xué)新聞學(xué)院的教育理念與教學(xué)模式[J];新聞大學(xué);2009年04期

5 李春娜;;基于網(wǎng)上資源利用的《美術(shù)心理學(xué)》課程的行動(dòng)研究[J];中國(guó)電化教育;2006年08期

6 白惠芳;李朝陽;郭偉志;李艷芳;;基于行動(dòng)研究的大學(xué)生參與式教學(xué)模式研究[J];河北師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2009年06期

7 吳太山;田晶;;從湖北高校實(shí)施研究生教育創(chuàng)新計(jì)劃看研究生培養(yǎng)模式的變革[J];國(guó)家教育行政學(xué)院學(xué)報(bào);2009年06期

8 易萬程;桂穎;;淺談?dòng)?jì)算機(jī)專業(yè)應(yīng)用創(chuàng)新型人才培養(yǎng)[J];信息系統(tǒng)工程;2011年01期

9 吳慧;沈郁文;;基于行動(dòng)研究的對(duì)外漢語教師培養(yǎng)模式探討[J];上饒師范學(xué)院學(xué)報(bào);2008年04期

10 周滿元;李君;;高校人才培養(yǎng)模式改革的探討[J];中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2007年15期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 楊偉;楊佳斯;;面向畢業(yè)設(shè)計(jì)全過程的應(yīng)用創(chuàng)新型人才培養(yǎng)教學(xué)模式[A];土木建筑教育改革理論與實(shí)踐（第12卷）[C];2010年

2 李小昱;王為;;國(guó)外研究生培養(yǎng)模式對(duì)我國(guó)創(chuàng)新性人才培養(yǎng)的啟示[A];走中國(guó)特色農(nóng)業(yè)機(jī)械化道路——中國(guó)農(nóng)業(yè)機(jī)械學(xué)會(huì)2008年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集（上冊(cè)）[C];2008年

3 賀慶棠;李勇;張敬;;發(fā)達(dá)國(guó)家研究型大學(xué)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的特點(diǎn)分析[A];《建設(shè)高等教育強(qiáng)國(guó)》論壇論文集[C];2008年

4 周利;李本強(qiáng);;土木工程專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐[A];高等學(xué)校土木工程專業(yè)建設(shè)的研究與實(shí)踐——第九屆全國(guó)高校土木工程學(xué)院（系）院長(zhǎng)（主任）工作研討會(huì)論文集[C];2008年

5 葉飛霞;張金山;童建福;余新然;游龍桂;;構(gòu)建“形勢(shì)與政策”課程“縱向團(tuán)隊(duì)”教學(xué)模式的思考[A];福建省高校思想政治教育研究會(huì)2007年年會(huì)優(yōu)秀論文專輯（二）[C];2007年

6 ;第一節(jié) 課程建設(shè)與教學(xué)模式改革[A];“高教強(qiáng)省”探索與實(shí)踐——高教科研2008[C];2009年

7 楊高學(xué);李永軍;楊寶凱;;如何提高地質(zhì)類大學(xué)生實(shí)習(xí)質(zhì)量[A];城市空間結(jié)構(gòu)理論與資源型城市轉(zhuǎn)型研究——中國(guó)科協(xié)第224次青年科學(xué)家論壇論文集[C];2010年

8 楊曉玲;;探索案例教學(xué)模式創(chuàng)新,促進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)展[A];第三屆全國(guó)高等學(xué)校電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)改革研討會(huì)論文集[C];2005年

9 譚樹明;鄭旁生;;農(nóng)業(yè)院校教學(xué)改革與學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)模式選擇——以廣東海洋大學(xué)“三能”人才素質(zhì)培養(yǎng)教學(xué)模式為例[A];中國(guó)農(nóng)學(xué)會(huì)教育專業(yè)委員會(huì)四屆一次學(xué)術(shù)年會(huì)會(huì)議論文集[C];2009年

10 簡(jiǎn)毅文;陳超;畢月虹;尚春鴿;;“參與式”教學(xué)模式初探[A];土木建筑教育改革理論與實(shí)踐[C];2009年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 李海英;引進(jìn) 嫁接 合成[N];沈陽日?qǐng)?bào);2007年

2 本報(bào)記者 王蘭;梳理教育觀念變革的關(guān)鍵詞[N];陜西日?qǐng)?bào);2002年

3 李徽 記者 趙建春;南京理工大學(xué)構(gòu)建多級(jí)培養(yǎng)模式[N];中國(guó)教育報(bào);2001年

4 毛學(xué)農(nóng);創(chuàng)新“零對(duì)接”的培養(yǎng)模式[N];江淮時(shí)報(bào);2007年

5 陳歡;以“創(chuàng)造性”為核心[N];中華新聞報(bào);2004年

6 陳敏;寧波要打造高教改革試驗(yàn)區(qū)[N];寧波日?qǐng)?bào);2007年

7 本報(bào)通訊員　 侯杰;江南大學(xué)六種模式培養(yǎng)人才[N];文匯報(bào);2006年

8 何敏;新型的教學(xué)模式[N];重慶日?qǐng)?bào);2002年

9 劉丹 陳瓊珂;“訂單式”教育能培養(yǎng)出多少產(chǎn)銷對(duì)路的畢業(yè)生[N];中國(guó)社會(huì)報(bào);2007年

10 楊秀珍 羅向紅 李青山;生物技術(shù)制藥專業(yè)高級(jí)人才培養(yǎng)模式探索（1日）[N];中國(guó)醫(yī)藥報(bào);2001年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 廖文婕;我國(guó)專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)研究[D];華南理工大學(xué);2010年

2 康全禮;我國(guó)大學(xué)本科教育理念與教學(xué)改革研究[D];華中科技大學(xué);2005年

3 張雁玲;行動(dòng)研究中高校外語教師研究能力的發(fā)展[D];上海外國(guó)語大學(xué);2011年

4 吳開俊;公立高�！稗D(zhuǎn)制”：路徑選擇與制度安排[D];華中師范大學(xué);2007年

5 郭德紅;20世紀(jì)美國(guó)大學(xué)課程思想演變[D];河北大學(xué);2005年

6 馬望星;當(dāng)代軍校大學(xué)生榮辱觀及其教育實(shí)踐研究[D];湖南師范大學(xué);2008年

7 周勁松;影響高校畢業(yè)生就業(yè)的教學(xué)因素研究[D];湖南師范大學(xué);2007年

8 孫長(zhǎng)智;中國(guó)高等教育轉(zhuǎn)型矛盾的哲學(xué)反思[D];吉林大學(xué);2007年

9 王秀梅;工科高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)及評(píng)價(jià)研究[D];華北電力大學(xué)（河北）;2009年

10 余峰;基于創(chuàng)新能力的研究生培養(yǎng)模式改革研究[D];華中師范大學(xué);2009年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 蘇紅;學(xué)習(xí)型組織視野下的大學(xué)生人力資源開發(fā)[D];蘇州大學(xué);2005年

2 譚治國(guó);美術(shù)教育專業(yè)的課程體系與培養(yǎng)模式研究[D];中央民族大學(xué);2007年

3 敬妮;試論1910年代的中國(guó)大學(xué)教育變革[D];湘潭大學(xué);2008年

4 韓瑩;我國(guó)碩士研究生能力培養(yǎng)的分析與對(duì)策[D];大連理工大學(xué);2009年

5 龐穎;大學(xué)文化與創(chuàng)新人才培養(yǎng)[D];中央民族大學(xué);2007年

6 蘇紅;地方院校碩士研究生培養(yǎng)模式研究[D];江西師范大學(xué);2008年

7 余小紅;教育實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)型性變革初探[D];華東師范大學(xué);2007年

8 許小君;XY師范學(xué)院發(fā)展戰(zhàn)略研究[D];西南財(cái)經(jīng)大學(xué);2007年

9 劉佳;教育碩士培養(yǎng)效果研究[D];湖南師范大學(xué);2009年

10 李寧;電子校務(wù)環(huán)境下高校組織研究[D];南京師范大學(xué);2006年

，

本文編號(hào)：1736733