本文選題：全日制教育碩士　切入點(diǎn)：研究生教育　出處：《學(xué)位與研究生教育》2017年10期

【摘要】：介紹了贛南師范大學(xué)在教育碩士研究生教學(xué)實(shí)踐能力的培養(yǎng)實(shí)踐中把教學(xué)競賽機(jī)制引入教學(xué)實(shí)踐能力常態(tài)培養(yǎng)的做法。"賽學(xué)制"使真實(shí)行業(yè)環(huán)境中的學(xué)科競賽成為實(shí)踐教學(xué)本身的內(nèi)容和環(huán)節(jié),成為教育碩士研究生教學(xué)實(shí)踐能力培養(yǎng)的重要途徑、正確評價及與行業(yè)合作培養(yǎng)的紐帶,形成了具有制度化、多元化、一體化(賽—學(xué)—用)、協(xié)同化(高�！袠I(yè))特點(diǎn)的培養(yǎng)模式,并取得了顯著的成效,對教育碩士研究生實(shí)踐能力培養(yǎng)具有普遍的借鑒意義。
[Abstract]:The competition system "makes the subject competition in the real industry environment become the content and link of the practice teaching itself, and becomes the important way to cultivate the teaching practice ability of the graduate students of education master's degree, and the link of correct evaluation and cooperation with the industry."It has formed a training mode with the characteristics of institutionalization, diversification and integration (competition, learning and application, cooperation (university and industry)), and has achieved remarkable results, which is of universal reference significance to the cultivation of practical ability of graduate students of education master's degree.
【作者單位】： 贛南師范大學(xué)研究生院;贛南師范大學(xué);
【基金】：全國教育專業(yè)學(xué)位教育研究課題“教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式改革研究”(編號:教指委教科立(2015)018號)
【分類號】：G643

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本文編號：1700209