本文選題：碩士生智能結(jié)構(gòu)　切入點(diǎn)：導(dǎo)師督導(dǎo)　出處：《學(xué)位與研究生教育》2009年12期

【摘要】：認(rèn)為智能結(jié)構(gòu)塑造是碩士生在學(xué)業(yè)生涯中必須經(jīng)歷的發(fā)展階段。中國(guó)碩士生教育在高等教育大眾化形勢(shì)下顯現(xiàn)出智能結(jié)構(gòu)不健全的素質(zhì)性缺口。指出導(dǎo)師督導(dǎo)制通過(guò)文獻(xiàn)閱讀報(bào)告、研究性問(wèn)題漫談、研究示范、發(fā)展方向探討和行為規(guī)范提升等方式,以彌補(bǔ)課程教學(xué)與研究訓(xùn)練之間的素質(zhì)性缺口,促進(jìn)碩士生完成智能結(jié)構(gòu)塑造。
[Abstract]:It is considered that the molding of intelligent structure is the developmental stage that the master students must go through in their academic career.Under the situation of the popularization of higher education, the Chinese master's education shows the quality gap of the imperfect intelligent structure.It is pointed out that the tutorial system can make up the quality gap between curriculum teaching and research training by means of literature reading report, research problems, research demonstration, development direction, and the promotion of behavior norms, etc, in order to make up the quality gap between curriculum teaching and research training.To promote the master students to complete the shape of intelligent structure.
【作者單位】： 浙江財(cái)經(jīng)學(xué)院工商管理學(xué)院;
【分類號(hào)】：G643

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1700501