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國內(nèi)圖書分類號：G647 教育學碩士學位論文 地方工科院校研究生教育質(zhì)量評價體系 研究 碩士研究生：張靜雅 導 師：崔玉祥 申請學位級別：教育學碩士 學科、專業(yè)：高等教育學 所在單位：高等教育研究所 答辯日期：2014年03月 授予學位單位：哈爾濱理工大學 Index：G647 Classified fortheMaster inEducation Dissertation Degree A onthe Education Quality Study Postgraduate inLocal Assessment EngineeringColleges System Candidate： Zhangjingya Cui Supervisor： yuxiang ofEducation Academic for： Master DegreeApplied Education Specialty： Higher DateofOralExamination： 14 March，20 a Harbin ofScience University： University Technology 哈爾濱理工大學碩士學位論文原創(chuàng)性聲明 本人鄭重聲明：此處所提交的碩士學位論文《地方工科院校研究生教育質(zhì)量評 價體系研究》，是本人在導師指導下，在哈爾濱理工大學攻讀碩士學位期間獨立 進行研究工作所取得的成果。據(jù)本人所知，論文中除己注明部分外不包含他人 已發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文研究工作做出貢獻的個人和集體，均已在 文中以明確方式注明。本聲明的法律結(jié)果將完全由本人承擔。 作者簽名：獺 日期：弘砷年午月乙日 哈爾濱理工大學碩士學位論文使用授權(quán)書 作者虢環(huán)扭 吼研年午月乙日 刷醛轢布臥畸醐伽睜眥日 哈爾濱理工大學教育學碩士學位論文 地方工科院校研究生教育質(zhì)量評價體系研究 摘要 知識經(jīng)濟時代，研究生教育是一個國家最高層次的教育，擔負培養(yǎng)創(chuàng)新人才 和發(fā)展現(xiàn)代經(jīng)濟的重任，，因此提高研究生的教育質(zhì)量，促進研究生教育的可持 續(xù)發(fā)展就成為整個社會所面臨的共同話題。從評價的理論出發(fā)構(gòu)建地方高校研 究生教育質(zhì)量評價體系。一方面能夠豐富研究生教育理論，也能對教育評價的

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