本文選題：研究性教學　切入點：教師角色　出處：《中國高等教育》2011年09期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：正溫家寶總理在今年政府工作報告中指出:要全面推進素質(zhì)教育,注重引導和培養(yǎng)學生的獨立思考及實踐創(chuàng)新能力。"兩會"后全國"十二五"規(guī)劃綱要正式頒布,并強調(diào):遵循教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律,堅持德育為先、能力為重,改革教學內(nèi)容、方法和評價制度,促進學生德智體美全
[Abstract]:In his report on the work of the government this year, Premier Wen Jiabao pointed out: it is necessary to comprehensively promote quality education and pay attention to guiding and cultivating students' ability to think independently and practice innovation. After the "two sessions," the outline of the 12th Five-Year Plan for the whole country was formally promulgated. It is emphasized that following the law of education and the law of students' physical and mental development, adhering to moral education first and ability first, reforming teaching content, methods and evaluation system, promoting students' moral, intellectual, physical and aesthetic integrity
【作者單位】： 華中師范大學;
【基金】：國家精品課程《社會學研究方法》的教學研究成果
【分類號】：G643

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本文編號：1650753