本文選題：博士生教育　切入點(diǎn)：生源質(zhì)量　出處：《江蘇高教》2012年02期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：文章闡述了博士生源質(zhì)量的內(nèi)涵,并基于勝任特征理論對(duì)其結(jié)構(gòu)要素進(jìn)行分析,著重提出了生源質(zhì)量的提升對(duì)策:一是推進(jìn)生源階段的教育教學(xué)改革;二是健全貫通式博士生培養(yǎng)模式;三是創(chuàng)新博士生考核選拔機(jī)制;四是優(yōu)化博士生創(chuàng)新平臺(tái)和環(huán)境。
[Abstract]:This paper expounds the connotation of the quality of doctoral students, analyzes its structural elements based on the theory of competence, and puts forward emphatically the countermeasures to improve the quality of students: first, to promote the reform of education and teaching in the stage of students' origin; The second is to perfect the mode of training doctoral students, the third is to innovate the examination and selection mechanism of doctoral students, and the fourth is to optimize the platform and environment of doctoral students' innovation.
【作者單位】： 河海大學(xué)研究生院;
【分類號(hào)】：G643

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1635764