本文選題：研究生教育創(chuàng)新　切入點(diǎn)：創(chuàng)新教育　出處：《中國(guó)石油大學(xué)》2007年碩士論文　論文類(lèi)型：學(xué)位論文

【摘要】： 本世紀(jì)前20年,是我國(guó)教育科技事業(yè)發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期。國(guó)家做出的增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力,進(jìn)入創(chuàng)新型國(guó)家行列的戰(zhàn)略規(guī)劃,為研究生教育帶來(lái)了空前的發(fā)展機(jī)遇。在國(guó)家創(chuàng)新體系中,高校的作用貫穿于國(guó)家創(chuàng)新體系建設(shè)的每一個(gè)環(huán)節(jié),成為了國(guó)家創(chuàng)新體系中知識(shí)創(chuàng)新系統(tǒng)的核心和重要執(zhí)行主體。因此我們必須認(rèn)真對(duì)待研究生教育創(chuàng)新體系的研究。 研究生教育的創(chuàng)新本質(zhì)決定了實(shí)施研究生教育創(chuàng)新的主要途徑是研究生創(chuàng)新教育,創(chuàng)新教育是研究生教育質(zhì)量的靈魂,要抓住研究生創(chuàng)新教育的衍生功能和強(qiáng)輻射性,對(duì)整個(gè)研究生教育系統(tǒng)進(jìn)行革新。我國(guó)自2003年起啟動(dòng)研究生教育創(chuàng)新計(jì)劃,并列入《2003-2007年教育振興行動(dòng)計(jì)劃》,對(duì)構(gòu)建研究生教育創(chuàng)新體系做出了有益的探索。 研究生教育創(chuàng)新體系是指在高校中所處的特定區(qū)域和特定社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化背景下,各種與研究生教育創(chuàng)新相關(guān)聯(lián)的主體要素(實(shí)施研究生教育創(chuàng)新的機(jī)構(gòu)和組織)和非主體要素(研究生教育創(chuàng)新所需要的物質(zhì)條件)以及協(xié)調(diào)各要素之間關(guān)系的制度和政策所構(gòu)成的網(wǎng)絡(luò)。構(gòu)建研究生教育創(chuàng)新體系要以市場(chǎng)機(jī)制為基礎(chǔ),把握長(zhǎng)遠(yuǎn)性與漸進(jìn)性統(tǒng)一,避免趨同、突出個(gè)性,開(kāi)放與合作和多樣化的原則。 研究生教育創(chuàng)新體系的運(yùn)行是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程,其中交織著多種動(dòng)力,創(chuàng)新行為的產(chǎn)生是外部動(dòng)力和內(nèi)部動(dòng)力共同作用的結(jié)果。要在分析外部宏觀環(huán)境的影響和微觀上研究生教育創(chuàng)新體系存在問(wèn)題的基礎(chǔ)上,選擇有效要素,注重研究各要素之間的互動(dòng)機(jī)制,在國(guó)家層面、研究生培養(yǎng)機(jī)構(gòu)和研究生個(gè)人發(fā)展方面采取各種措施,構(gòu)建研究生教育創(chuàng)新體系。 本文運(yùn)用系統(tǒng)的方法對(duì)研究生教育的創(chuàng)新體系建設(shè)進(jìn)行研究。創(chuàng)新體系建設(shè)的過(guò)程實(shí)際上是一個(gè)系統(tǒng)要素交互作用的過(guò)程,用系統(tǒng)的方法能使我們用整體的、相互聯(lián)系的思想來(lái)指導(dǎo)我國(guó)的研究生教育創(chuàng)新體系建設(shè)。此外,論文還運(yùn)用文獻(xiàn)研究法、調(diào)查研究法、歸納法、比較分析法等研究方法。
[Abstract]:In the first 20 years of this century, it is an important strategic opportunity period for the development of educational science and technology in China. It brings unprecedented development opportunities for graduate education. In the national innovation system, the role of universities runs through every link in the construction of national innovation system. It has become the core and important executive body of the knowledge innovation system in the national innovation system, so we must take the research of the innovation system of graduate education seriously. The essence of graduate education innovation determines that the main way to carry out graduate education innovation is graduate innovation education, which is the soul of graduate education quality. Since 2003, China has started the Graduate Education Innovation Plan and included in the Action Plan for the Revitalization of Education 2003-2007, which has made a beneficial exploration to the construction of the postgraduate education innovation system. The innovation system of graduate education refers to the specific region and social economic and cultural background in colleges and universities. Various main elements (institutions and organizations implementing graduate education innovation) and non-subject elements (the material conditions required for graduate education innovation) associated with graduate education innovation, as well as the coordination of the relationships among the various elements. The construction of graduate education innovation system should be based on the market mechanism. Grasp the unity of long-term and gradual, avoid convergence, highlight personality, open and cooperation and diversity principles. The operation of the innovation system of graduate education is a complicated process, in which there are many kinds of motive forces intertwined. The creation of innovation behavior is the result of the interaction of external and internal motive forces. On the basis of analyzing the influence of external macro environment and the problems existing in the innovation system of graduate education on the micro level, the effective elements should be selected. Pay attention to study the interactive mechanism among the elements, take various measures in the national level, graduate training institutions and graduate students' personal development, and construct the innovation system of graduate education. In this paper, the systematic method is used to study the innovation system construction of graduate education. The process of innovation system construction is actually a process of interaction of system elements. In addition, the paper also uses literature research, investigation, induction, comparative analysis and other research methods.
【學(xué)位授予單位】：中國(guó)石油大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2007
【分類(lèi)號(hào)】：G643

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本文編號(hào)：1635327