本文選題：教育碩士課程內(nèi)容　切入點：價值取向　出處：《教育探索》2012年02期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：課程內(nèi)容的選擇是全日制教育碩士課程開發(fā)的核心任務(wù),課程內(nèi)容的選擇應(yīng)符合實踐應(yīng)用的知識觀,應(yīng)基于職業(yè)化的發(fā)展觀,應(yīng)充分考慮引導(dǎo)行動反思的實踐觀。在選擇標準方面,應(yīng)注重內(nèi)容的基礎(chǔ)性,應(yīng)面向教師的職業(yè)生活,并與研究生教育的特點相適應(yīng)。應(yīng)將教師職業(yè)、學科專業(yè)、學生學業(yè)植入全日制教育碩士教育的范疇,按照"鏈"的相互銜接和融通對課程內(nèi)容進行選擇與組織。
[Abstract]:The selection of curriculum content is the core task of the development of full-time education master's curriculum. The choice of curriculum content should accord with the knowledge view of practical application and should be based on the professional development view. We should give full consideration to the practical view of guiding action reflection. In the selection of standards, we should pay attention to the basis of content, face the professional life of teachers, and adapt to the characteristics of graduate education. Students' studies are embedded in the category of full-time education master's education, and the curriculum contents are selected and organized according to the linkage and integration of "chain".
【作者單位】： 南昌大學教育學院;
【基金】：國家社會科學基金“十一五”規(guī)劃2009年度教育學一般課題(BFA090081)
【分類號】：G643

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本文編號：1625763