發(fā)布時間：2018-03-15 19:44

  本文選題：年輕教師　切入點(diǎn)：研究生　出處：《學(xué)位與研究生教育》2011年03期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：根據(jù)理工科研究生科研能力弱和年輕教師過早帶研究生的現(xiàn)狀,以個人經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),從入學(xué)前的專業(yè)書籍閱讀、中英文獻(xiàn)檢索與閱讀、英文文獻(xiàn)翻譯、撰寫中文綜述論文、自制試驗(yàn)裝置、試驗(yàn)研究、撰寫英文論文、畢業(yè)論文的寫作等幾個方面,提出了理工科年輕教師培養(yǎng)研究生的一些有價值的做法和建議。
[Abstract]:According to the current situation of weak scientific research ability of science and engineering graduate students and young teachers taking graduate students too early, based on personal experience, this paper is composed of professional books, Chinese and English literature retrieval and reading, translation of English and Chinese literature, and the writing of a review paper in Chinese. This paper puts forward some valuable methods and suggestions for young teachers of science and engineering to cultivate graduate students in the aspects of self-made experimental device, experimental research, writing English thesis, graduation thesis and so on.
【作者單位】： 中山大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院;中山大學(xué)人事處;中山大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院環(huán)境工程系;
【基金】：國家自然科學(xué)基金(項(xiàng)目編號:50908237)資助
【分類號】：G643

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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1 夏侯昭s

本文編號：1616536