本文選題：培養(yǎng)模式　切入點：修課式研究生　出處：《教育與職業(yè)》2010年04期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：正英國研究生教育向來以尊重歷史傳統(tǒng)、導師關注學生的學術成長、注重質量甚于數(shù)量享譽全球。而英國修課式研究生培養(yǎng)模式是一種典型的學制短、綜合性強、以培養(yǎng)碩士研究生為主并不斷開拓國際市場的教育制度。探析此種碩士研究生的培養(yǎng)模式可以了解英國碩士研究生的一個鮮明特色,尋找到高等教育的一種解釋與可能,對我國的研究生教育和培養(yǎng)的多樣化發(fā)展具有現(xiàn)實意義。
[Abstract]:British graduate education has always respected the historical tradition, tutors pay attention to the academic growth of students and pay more attention to quality than quantity. The education system which focuses on the cultivation of master's degree students and continuously develops the international market can understand a distinctive characteristic of British master's graduate students, and find a kind of explanation and possibility of higher education. It is of practical significance for the diversified development of graduate education and cultivation in China.
【分類號】：G643

【相似文獻】

相關期刊論文 前10條

1 徐利民;;高校學生干部隊伍培養(yǎng)模式的創(chuàng)新[J];中國大學生就業(yè);2011年S1期

2 黃泳;肖煒;肖慧玲;盧陽佳;;中西醫(yī)結合臨床“1+4”碩博連讀培養(yǎng)模式探索[J];醫(yī)學信息(上旬刊);2011年06期

3 張新冀;程建華;劉彩茹;;90后學生干部培養(yǎng)模式研究[J];中國報業(yè);2011年12期

4 蘇建福;于寶X;;全日制專業(yè)碩士實踐基地建設研究[J];科技資訊;2011年22期

5 石潔;;論獨立學院創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式的構建[J];市場周刊(理論研究);2011年06期

6 李甍;楊德慶;王天文;;高校柔性化培養(yǎng)模式探究[J];中國科教創(chuàng)新導刊;2011年20期

7 孫朝云;霸桂芳;;基于微格教學的教師素質培養(yǎng)模式探析[J];衡水學院學報;2011年03期

8 張莉;柴寶芬;;美國研究生培養(yǎng)模式解讀[J];現(xiàn)代教育科學;2010年S1期

9 宋翌鐸;張穎;;經(jīng)驗學習理論及其對高校創(chuàng)業(yè)教育的啟示[J];中國科教創(chuàng)新導刊;2011年23期

10 曾婷婷;;探析大學生創(chuàng)業(yè)與人才培養(yǎng)的關系——以廣東省為例[J];產(chǎn)業(yè)與科技論壇;2011年02期

相關會議論文 前10條

1 崔相哲;李松淑;;大類招生與培養(yǎng)模式的思考[A];招生考試科研論文集[C];2005年

2 王顯利;張士成;孟憲強;劉茉;;土木工程應用型人才培養(yǎng)模式的探討[A];高等學校土木工程專業(yè)建設的研究與實踐——第九屆全國高校土木工程學院（系）院長（主任）工作研討會論文集[C];2008年

3 王詠梅;陳少蓉;;高校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式探討[A];第三屆（2008）中國管理學年會論文集[C];2008年

4 陸真;魏雯;林菲菲;;職前教師信息素養(yǎng)構建及培養(yǎng)模式的研究[A];中國化學會第二十五屆學術年會論文摘要集（下冊）[C];2006年

5 肖雄;;西南聯(lián)大研究生培養(yǎng)模式探析[A];紀念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（3）——中國教育制度史研究[C];2009年

6 耿青松;;小學教師數(shù)學文化觀的調查與培養(yǎng)研究[A];全國高等師范院校數(shù)學教育研究會2008年學術年會論文集[C];2008年

7 張川;崔碧海;;土木工程“工程建造”復合型人才培養(yǎng)的研究[A];高等學校土木工程專業(yè)建設的研究與實踐——第九屆全國高校土木工程學院（系）院長（主任）工作研討會論文集[C];2008年

8 孫立山;姚麗亞;;本科生畢業(yè)設計中的創(chuàng)新能力培養(yǎng)淺析[A];土木建筑教育改革理論與實踐（第12卷）[C];2010年

9 賀慶棠;李勇;張敬;;發(fā)達國家研究型大學創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的特點分析[A];《建設高等教育強國》論壇論文集[C];2008年

10 孫建華;;應用性人才實踐能力培養(yǎng)模式的探討[A];北京高教學會實驗室工作研究會2008年學術研討會論文集[C];2008年

相關重要報紙文章 前10條

1 記者 金姝 李林巖;長大首開“訂單式”培養(yǎng)模式[N];吉林日報;2004年

2 ;濟南動漫學院首推“訂單實訓”培養(yǎng)模式[N];中國高新技術產(chǎn)業(yè)導報;2008年

3 通訊員 李萬成　張家盛;推行“合格+特長”培養(yǎng)模式[N];湖北日報;2008年

4 記者 王娟;創(chuàng)新工學結合培養(yǎng)模式破解就業(yè)難題[N];開封日報;2009年

5 通訊員 高原;培養(yǎng)模式靈活 就業(yè)升學路路暢通[N];濟南日報;2010年

6 本報記者 張繭 通訊員 丁維先 余志華;湖南師大推出“立交自主”培養(yǎng)模式[N];湖南日報;2003年

7 劉君;構建創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)模式[N];江蘇教育報;2009年

8 記者 馮海波 通訊員 馬燕婷 董萱;結合實際創(chuàng)新工程師培養(yǎng)模式[N];廣東科技報;2010年

9 記者 高建進;閩江海峽學院3+1培養(yǎng)模式受歡迎[N];光明日報;2010年

10 記者 朱偉光 通訊員 杜艾;“3+2”培養(yǎng)模式讓大連交大畢業(yè)生供不應求[N];光明日報;2005年

相關博士學位論文 前8條

1 廖文婕;我國專業(yè)學位研究生培養(yǎng)模式的系統(tǒng)結構研究[D];華南理工大學;2010年

2 余峰;基于創(chuàng)新能力的研究生培養(yǎng)模式改革研究[D];華中師范大學;2009年

3 王秀梅;工科高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)及評價研究[D];華北電力大學（河北）;2009年

4 張瑞林;我國體育學碩士研究生培養(yǎng)模式研究[D];福建師范大學;2009年

5 張建功;中美專業(yè)學位研究生培養(yǎng)模式比較研究[D];華南理工大學;2011年

6 陶學文;我國專業(yè)學位研究生培養(yǎng)模式及其創(chuàng)新研究[D];華中科技大學;2011年

7 陸震;政府視角下的研究生教育質量再造[D];同濟大學;2008年

8 胡玲琳;我國高校研究生培養(yǎng)模式研究[D];華東師范大學;2004年

相關碩士學位論文 前10條

1 林啟者;基于項目的數(shù)字內(nèi)容人才培養(yǎng)[D];華東師范大學;2007年

2 杜剛;大學生就業(yè)力培養(yǎng)探析[D];華中師范大學;2008年

3 劉文曦;美國教育碩士培養(yǎng)模式研究[D];河南大學;2009年

4 李四海;高等醫(yī)學院校人文素質培養(yǎng)模式研究[D];第一軍醫(yī)大學;2005年

5 張心雨;體育碩士研究生彈性學制培養(yǎng)體系探析[D];武漢體育學院;2007年

6 韓瑩;我國碩士研究生能力培養(yǎng)的分析與對策[D];大連理工大學;2009年

7 高遠;生物科學專業(yè)師范生教育科研素質培養(yǎng)模式研究[D];南京師范大學;2008年

8 趙歡春;大學生道德實踐能力及其培養(yǎng)模式[D];南京師范大學;2005年

9 李琴濤;中美高等教育學博士生培養(yǎng)模式比較研究[D];大連理工大學;2007年

10 蘇紅;地方院校碩士研究生培養(yǎng)模式研究[D];江西師范大學;2008年

，

本文編號：1592256