本文選題：基礎(chǔ)教育師資　切入點(diǎn)：碩士后　出處：《當(dāng)代教育科學(xué)》2009年05期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：從事基礎(chǔ)教育的一線教師及其管理人員在獲得碩士學(xué)位(包括普通的學(xué)術(shù)型學(xué)位和專業(yè)學(xué)位)以后仍然面臨繼續(xù)提高自身素質(zhì)、繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高學(xué)歷教育的問(wèn)題,即碩士后繼續(xù)教育問(wèn)題。本文旨在通過(guò)對(duì)山東省基礎(chǔ)教育教師(含管理人員,下同)獲得碩士學(xué)位的途徑以及獲得碩士學(xué)位后繼續(xù)學(xué)習(xí)的必要性分析,提出基礎(chǔ)教育教師碩士后繼續(xù)教育的三條途徑。
[Abstract]:After obtaining master's degrees (including ordinary academic degrees and professional degrees), frontline teachers and their management staff still face the problem of continuing to improve their own quality, continue to study and improve their academic qualifications. The purpose of this paper is to analyze the way of obtaining master's degree by teachers of basic education in Shandong province (including managers, the same below) and the necessity of continuing to study after obtaining master's degree. This paper puts forward three ways of continuing education after master's degree of basic education teachers.
【作者單位】： 山東師范大學(xué)研究生學(xué)院;
【分類號(hào)】：G643;G635.1

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