發(fā)布時間：2018-01-05 07:08

  本文關鍵詞：專業(yè)學位研究生科教協(xié)同培養(yǎng)模式構建研究——基于產業(yè)技術研究院的探索與實踐　出處：《學位與研究生教育》2015年06期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：對高校與地方政府(或行業(yè)協(xié)會)共建產業(yè)技術研究院培養(yǎng)研究生的實踐及其優(yōu)勢進行了分析,認為產業(yè)技術研究院為全面落實雙導師制和專業(yè)學位研究生實踐提供了平臺和載體,構建出了科教協(xié)同的專業(yè)學位研究生培養(yǎng)模式,形成了理論與實踐耦合的專業(yè)學位研究生培養(yǎng)機制,增強了專業(yè)學位研究生解決實際問題的能力。
[Abstract]:This paper analyzes the practice and advantages of universities and local governments (or trade associations) co-establishing industrial technology research institutes to train graduate students. It is believed that the Industrial Technology Research Institute provides a platform and carrier for the full implementation of the double tutoring system and the practice of professional graduate students, and constructs a cooperative mode of cultivating professional graduate students in the field of science and education. The training mechanism of professional graduate students is formed, which combines theory with practice, and enhances the ability of professional graduate students to solve practical problems.
【作者單位】： 浙江理工大學研究生部學科學位科;
【基金】：浙江省教育廳科研項目“全日制專業(yè)學位研究生職業(yè)能力培養(yǎng)機制的探索與實踐”(編號:Y201330332)
【分類號】：G643
【正文快照】： 我國專業(yè)學位研究生教育的任務是培養(yǎng)工程師、醫(yī)師、律師等社會特定職業(yè)或崗位實際工作需要的應用性、復合型高層次人才[1]。近些年,高校一直在探索提高專業(yè)學位研究生培養(yǎng)質量的方式方法,通過聘任企業(yè)導師、建立實踐基地等方式,以提升專業(yè)學位研究生實踐能力,也取得了一定成

【參考文獻】

相關期刊論文 前3條

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【共引文獻】

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相關博士學位論文 前5條

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【二級參考文獻】

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【相似文獻】

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相關會議論文 前6條

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1 記者 羅佳e⊥ㄑ對，

本文編號：1382070