發(fā)布時間：2017-12-29 16:23

  本文關(guān)鍵詞：面向工程的工科學(xué)術(shù)型碩士研究生課程教學(xué)研究——基于MIT與北航航空航天專業(yè)的比較分析　出處：《學(xué)位與研究生教育》2015年03期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 學(xué)術(shù)型碩士研究生 工程教育 課程教學(xué) 中美比較

【摘要】：以航空航天專業(yè)為例,從專業(yè)設(shè)置、培養(yǎng)目標、課程體系結(jié)構(gòu)、數(shù)學(xué)與專業(yè)課程設(shè)置、實驗實踐教學(xué)及師資等方面對MIT與北航學(xué)術(shù)型碩士研究生的課程教學(xué)進行了比較。通過對差異的分析,提出我國工科學(xué)術(shù)型碩士研究生課程教學(xué)應(yīng)樹立面向工程的人才培養(yǎng)理念,明確、細化培養(yǎng)目標,在加強綜合化建設(shè)和優(yōu)化師資隊伍等方面實現(xiàn)改進和提升。
[Abstract]:......
【作者單位】： 北京航空航天大學(xué)研究生院;北京航空航天大學(xué)高等教育研究所;
【基金】：中國學(xué)位與研究生教育學(xué)會2013年研究課題“我國航空航天類學(xué)術(shù)學(xué)位與專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)機制研究”(編號:B2-2013Y03-013)
【分類號】：V11-4;G643.2
【正文快照】： 學(xué)術(shù)學(xué)位研究生的培養(yǎng)是以學(xué)術(shù)研究為導(dǎo)向的創(chuàng)新人才的培養(yǎng),但對工科研究生培養(yǎng)而言,這絕不意味著要脫離工程實踐,而恰恰是要更深刻地反思如何在培養(yǎng)中更好地體現(xiàn)工程本質(zhì),立足工程實踐來培養(yǎng)創(chuàng)造性的科技人才。作為世界工程教育的先鋒,美國麻省理工學(xué)院(Massachusetts Instit

【參考文獻】

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【共引文獻】

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3 宋U，

本文編號：1350952