本文關鍵詞：當前我國研究生德商研究　出處：《南京財經(jīng)大學》2013年碩士論文　論文類型：學位論文

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【摘要】：改革開放以來，我國的家庭教育和學校教育片面注重學生的智力開發(fā)和知識的傳授，對學生的德商（當然還有情商）關注不夠，即便關注大多也流于形式，造成現(xiàn)在不少研究生的德商水平?jīng)]有達到黨和國家所期望的水平。德商水平盡管與研究生的心理素質(zhì)的高低并不總是成正相關關系，但絕對會影響到研究生的人生發(fā)展走向，尤其是低德商水平的研究生很容易發(fā)生心理問題甚至是心理障礙，因而有必要對研究生的德商現(xiàn)狀進行分析研究，發(fā)現(xiàn)問題，指出原因，，提出相應的提高研究生德商的策略。提升研究生的德商水平有助于促進研究生的身心健康、有助于提升研究生的綜合素質(zhì)，可以為研究生成功的就業(yè)提供指導。 本文試圖運用思想政治教育學、心理學與倫理學的相關知識，從定性和定量的兩個維度，對研究生的德商現(xiàn)狀進行分析。首先是對研究生德商研究的必要性進行了闡述，在此基礎上對德商內(nèi)涵進行了界定，指出“德商是一種商數(shù)，表達的是目前研究生的道德素養(yǎng)和國家、社會對研究生所期待的道德水平之間的差距”，差距越小說明德商越高，差距越大說明德商越低。接著對有關當前研究生的德商現(xiàn)狀的調(diào)查結(jié)果進行分析，重點是對部分研究生德商水平較低的原因進行了剖析。最后指出努力提高研究生德商水平的可行性策略，主要包括加強其社會主義核心價值體系的教育、加強研究生道德方面的自我修養(yǎng)、加強研究生的道德教育與道德實踐以及努力營造良好的道德輿論與環(huán)境氛圍。
【學位授予單位】：南京財經(jīng)大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2013
【分類號】：G643.1

【參考文獻】

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本文編號：1313530