本文關(guān)鍵詞：研究生職業(yè)模式優(yōu)化策略的社會性要素

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【摘要】：研究生教育與職業(yè)需求的對接是提升教育質(zhì)量對接社會發(fā)展需要的主要路徑。在研究生教育職業(yè)化模式深化的背景下,要積極整合社會資源,注重研究生教育培養(yǎng)過程中的企業(yè)參與。要積極促進(jìn)研究生教育與社會發(fā)展需求相結(jié)合,促進(jìn)教育活動與研發(fā)需求協(xié)調(diào)一致;要加強(qiáng)政府宏觀政策引導(dǎo),推進(jìn)研究生教育社會性因素的完善;強(qiáng)化社會性服務(wù)平臺的基礎(chǔ)建設(shè),不斷推進(jìn)研究生職業(yè)模式的社會性要素環(huán)境的優(yōu)化。
【作者單位】： 常州大學(xué)數(shù)理學(xué)院;
【基金】：常州大學(xué)2013年度教育研究課題“以就業(yè)為導(dǎo)向的大學(xué)生社會實踐研究”(編號:GJY13020026)
【分類號】：G643
【正文快照】： 研究生教育的職業(yè)化模式是在深化高校改革時代背景下,促進(jìn)研究生教育優(yōu)化發(fā)展對接社會需求的教育改革創(chuàng)新,能夠提升研究生教育融入市場需要的進(jìn)程,促使研究生教育融入社會發(fā)展的需求中,揭示職業(yè)教育與社會文化適應(yīng)發(fā)展、與學(xué)術(shù)教育融合發(fā)展、與社會經(jīng)濟(jì)互動發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律[1]

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【相似文獻(xiàn)】

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