本文關(guān)鍵詞：美國教育技術(shù)學(xué)研究生培養(yǎng):視點(diǎn)與方法——與劉余良教授的對(duì)話

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【摘要】：美國的教育技術(shù)發(fā)展脈絡(luò)清晰完整,社會(huì)需求與專業(yè)方向有很強(qiáng)的關(guān)聯(lián)性,每個(gè)方向的環(huán)境設(shè)施都為學(xué)生將來成為一名教育技術(shù)專家做好了準(zhǔn)備。SIUE的教育技術(shù)學(xué)主要培養(yǎng)面向社會(huì),能夠適應(yīng)社會(huì)需求的問題解決型人才。SIUE教育技術(shù)學(xué)碩士研究生主要開設(shè)三種類型的課程:第一類,教育類課程;第二類,教學(xué)技術(shù)基礎(chǔ)類課程;第三類,專業(yè)技能類課程。在不同的招生方向以及不同的培養(yǎng)階段,都有現(xiàn)場實(shí)踐或設(shè)計(jì)坊方面的課程。
【作者單位】： 西北師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)院;Southern
【基金】：甘肅省高等學(xué)�；究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)項(xiàng)目“基于微課學(xué)習(xí)社區(qū)的教師專業(yè)發(fā)展研究”
【分類號(hào)】：G40-057;G643
【正文快照】： 王衛(wèi)軍:劉教授,感謝您能與我們分享南伊利諾伊大學(xué)愛德華茲分校在教育技術(shù)學(xué)碩士研究生培養(yǎng)方面的成功經(jīng)驗(yàn)。SIUE的教育技術(shù)學(xué)專業(yè)是在什么背景下創(chuàng)辦的?劉余良:在數(shù)字時(shí)代,人們可以通過自己的能力幫助別人學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)或者做其他事情來提高自己的專業(yè)技能。教育技術(shù)是一個(gè)跨學(xué)

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