本文關(guān)鍵詞：我國研究生跨學科培養(yǎng)模式研究

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【摘要】： 隨著當今科學技術(shù)的飛速發(fā)展以及社會問題所具有的高度綜合性和復(fù)雜性,要求綜合運用多學科、跨學科的知識和方法來研究和解決這些問題。作為高等教育最高層次的研究生教育必然要探索適應(yīng)時代發(fā)展所需要的研究生培養(yǎng)模式,來適應(yīng)學科發(fā)展以及社會發(fā)展的需求。因此,本研究的主題就是從跨學科的視角探究研究生培養(yǎng)模式。 本研究采取的主要方法為文獻研究法、比較研究法和歷史考察法。本文以研究生跨學科培養(yǎng)模式研究為切入點,主要研究內(nèi)容包括:研究生教育的基礎(chǔ)理論,研究生跨學科培養(yǎng)模式的理論依據(jù),針對研究生培養(yǎng)模式的五個基本要素,即招生制度、課程設(shè)置、培養(yǎng)方式、學位論文以及學位授予進行分析,并提出保障措施,試圖構(gòu)建適合我國的研究生跨學科培養(yǎng)模式。 通過研究得出以下結(jié)論:(1)學科融合、社會問題綜合性的現(xiàn)狀與發(fā)展態(tài)勢促使研究生跨學科培養(yǎng)模式的發(fā)展。(2)實施研究生跨學科培養(yǎng)模式符合研究生教育的基本規(guī)律、原則,有利于學科的發(fā)展和社會的需求以及研究生自身的發(fā)展。(3)對研究生實施跨學科培養(yǎng)模式,須在招生制度、課程設(shè)置、培養(yǎng)方式、學位論文寫作以及學位申請上進行改進。以上幾個要素直接影響研究生跨學科培養(yǎng)模式的構(gòu)建。(4)實施研究生跨學科培養(yǎng)模式保障機制包括:觀念的轉(zhuǎn)變,加強教育體制改革以及學校管理制度的改革,加強學科之間的交流與合作。 本論文的創(chuàng)新點主要在于從研究生教育的基本理論出發(fā),以跨學科為視角提出改革我國研究生跨學科培養(yǎng)模式應(yīng)當從優(yōu)化招生制度、改善課程設(shè)置、改革培養(yǎng)方式和學位論文以及研究生跨學科培養(yǎng)模式的實現(xiàn)與保障等多個方面去努力。
【學位授予單位】：重慶師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2009
【分類號】：G643

【引證文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前3條

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2 李茜;;外語類跨學科研究生課程設(shè)置探析——以廣東外語外貿(mào)大學為例[J];牡丹江教育學院學報;2012年04期

3 劉翠瓊;;跨學科研究生創(chuàng)新型人才培養(yǎng)現(xiàn)狀的調(diào)查研究——以北京林業(yè)大學研究生培養(yǎng)為案例[J];中國林業(yè)教育;2012年06期

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 譚敏;跨學科背景碩士研究生培養(yǎng)研究[D];廣西師范大學;2011年

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本文編號：1235534