本文關(guān)鍵詞：理工科碩士研究生創(chuàng)新能力評(píng)價(jià)體系構(gòu)建研究

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【摘要】：筆者以文獻(xiàn)研究和專家訪談為基礎(chǔ),結(jié)合理工科碩士研究生的特性,考察了知識(shí)積累、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新技能、創(chuàng)新個(gè)性和創(chuàng)新成果等五個(gè)維度對(duì)理工科碩士研究生創(chuàng)新能力的影響,構(gòu)建了評(píng)價(jià)指標(biāo)體系及相應(yīng)的結(jié)構(gòu)方程模型。面向華南理工大學(xué)理工科碩士研究生開展問卷調(diào)查,收集測(cè)量數(shù)據(jù)。高階驗(yàn)證性因素分析表明,假設(shè)模型擬合情況良好,所構(gòu)建的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系具有較高的科學(xué)性和合理性。為指標(biāo)分配權(quán)重之后,評(píng)價(jià)指標(biāo)體系可以供各理工類高校和理工科碩士研究生參考使用。
【作者單位】： 華南理工大學(xué)外國(guó)語學(xué)院黨委;華南理工大學(xué)輕工與食品學(xué)院;
【基金】：華南理工大學(xué)2012年度高等教育研究基金項(xiàng)目(x2qsY1110070) 華南理工大學(xué)2012年度學(xué)位與研究生教育改革研究項(xiàng)目(yjjg2012001)
【分類號(hào)】：G643
【正文快照】： 1999年,國(guó)家教育部開始實(shí)施研究生擴(kuò)招政策,標(biāo)志著我國(guó)的研究生教育事業(yè)跨入了大發(fā)展時(shí)代。研究生擴(kuò)招在一定程度上順應(yīng)了國(guó)民的受教育需求、服務(wù)了國(guó)家的現(xiàn)代化建設(shè),但也引發(fā)了高校教育資源不足、研究生創(chuàng)新能力下滑等諸多現(xiàn)實(shí)問題。注重創(chuàng)新能力培養(yǎng)是研究生教育的核心目標(biāo),

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