發(fā)布時間：2017-11-28 14:25

  本文關(guān)鍵詞：JDCS模型視角下工科碩士層級師生關(guān)系異化研究

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【摘要】：JDCS模型即工作要求——控制——支持模型,由Karasek的JDC模型發(fā)展而得,是管理學(xué)中研究工作壓力問題極為重要的理論之一,其主要研究企業(yè)內(nèi)老板需求與員工控制不匹配時造成的員工受壓及工作效率下降的問題。本研究借用該模型分析工科碩士層級導(dǎo)生關(guān)系異化問題的切入點源于前期文獻及訪談結(jié)果,這一結(jié)果表明稱導(dǎo)師為老板,認(rèn)為是師生關(guān)系類似于老板與員工關(guān)系的工科碩士研究生占多數(shù)。因此相似度,本研究采用JDCS模型理論來揭示工科導(dǎo)生關(guān)系異化問題。 通過問卷調(diào)查結(jié)果來看碩士導(dǎo)生關(guān)系已呈現(xiàn)出不和諧樣態(tài),但各學(xué)科導(dǎo)生關(guān)系表現(xiàn)形式有所不同,文科導(dǎo)生關(guān)系比較和諧平等；理科導(dǎo)生關(guān)系存在沖突成份；其它學(xué)科導(dǎo)生關(guān)系存在依賴成份,而工科碩士層級導(dǎo)生關(guān)系突出表現(xiàn)在：師生人際關(guān)系日趨冷淡陌生、社會關(guān)系呈現(xiàn)雇傭形式。綜合師生關(guān)系問卷、壓力源及JDCS模型量表調(diào)查結(jié)果,工科碩士層級導(dǎo)生關(guān)系與其它學(xué)科導(dǎo)生關(guān)系表現(xiàn)不同的原因是由于各學(xué)科碩士研究生感受的壓力源不同造成,工科碩士研究生的壓力主要源于導(dǎo)師在學(xué)習(xí)、科研上的要求。從JDCS模型視角來看,工科碩士層級導(dǎo)生關(guān)系異化現(xiàn)狀產(chǎn)生的原因是由導(dǎo)師在學(xué)習(xí)科研上的要求與研究生控制能力不匹配及較低的社會支持度造成,這種孤立高壓力關(guān)系導(dǎo)致了工科導(dǎo)生關(guān)系異化為冷淡、雇傭形式。 由此,本研究依據(jù)JDCS模型理論提出的理想關(guān)系模式“高要求——高控制——高支持”,同時結(jié)合調(diào)查結(jié)果得出構(gòu)建工科碩士層級良好師生關(guān)系的建議：從研究生方面看主要是研究生要改變自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,提高自身學(xué)習(xí)能力,同時多了解導(dǎo)師性格,主動創(chuàng)造師生之間的有效溝通。從導(dǎo)師方面看主要是導(dǎo)師要改變對研究生的態(tài)度,改善對門下研究生的指導(dǎo)方法,改進師生之間交流中的處事方式,做到因材施教,從社會支持系統(tǒng)看主要是加強導(dǎo)師與本專業(yè)其他導(dǎo)師對工科碩士研究生的支持度。
【學(xué)位授予單位】：華中師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號】：G645.6;G643

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