本文關鍵詞：我國比較教育學專業(yè)碩士研究生能力培養(yǎng)調(diào)查:理想與現(xiàn)實

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【摘要】：文章實證分析了當前我國比較教育學專業(yè)碩士研究生的能力培養(yǎng)現(xiàn)狀,及其與學術界、勞動力市場以及學生個人需求之間的匹配程度與差距。研究發(fā)現(xiàn),當前我國比較教育學專業(yè)碩士研究生的通用能力和專業(yè)能力的成就水平整體偏低,且以通用能力尤甚,而專業(yè)能力中又以跨學科能力和具有實踐導向的專業(yè)能力相對薄弱。
【作者單位】： 北京師范大學國際與比較教育研究院;
【基金】：筆者主持的教育部人文科學研究青年基金項目“世界主要國家教育財政比較與中國借鑒”(項目編號:12YJC880060)的階段性成果
【分類號】：G40-059.3;G643
【正文快照】： 1本文系筆者主持的教育部人文科學研究青年基金項目“世界主要國家教育財政比較與中國借鑒”(項目編號:12YJC880060)的階段性成果。一、問題的提出比較教育學作為一門國際性與民族性并存、理論性與應用性兼具,專門從事跨地域和跨文化教育研究的教育學科,其發(fā)展對于促進世界各

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本文編號：1196655