本文關(guān)鍵詞：在基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)研究生課程中設(shè)置技術(shù)方法類課程模塊,培養(yǎng)研究生“研究能力”

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【摘要】：正目的:論述基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)研究生課程中設(shè)置的技術(shù)方法類課程模塊,證明了其良好效果和對研究生綜合科研能力的培養(yǎng)。方法:在2012和2013級基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)研究生課程中設(shè)置了技術(shù)方法類課程模塊,培養(yǎng)研究生的科研思維、科研設(shè)計和科研動手能力。結(jié)果:在2011級未進行技術(shù)方法類課程模塊培訓(xùn)的研究生調(diào)查問卷中顯示,學(xué)習(xí)過模塊中課程1~3門占84.4%,4~6
【作者單位】： 佳木斯大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院;
【分類號】：R-4;G643
【正文快照】： 目的:論述基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)研究生課程中設(shè)置的技術(shù)方法類課程模塊,證明了其良好效果和對研究生綜合科研能力的培養(yǎng)。方法:在2012和2013級基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)研究生課程中設(shè)置了技術(shù)方法類課程模塊,培養(yǎng)研究生的科研思維、科研設(shè)計和科研動手能力。結(jié)果:在2011級未進行技術(shù)方法類課程模塊培訓(xùn)的

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