發(fā)布時間：2017-11-08 21:26

  本文關(guān)鍵詞：基于JBPM工作流的研究生導(dǎo)學(xué)系統(tǒng)的研究與設(shè)計

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【摘要】：現(xiàn)階段我國的各級教育體系中教育信息化產(chǎn)品層出不窮,計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育領(lǐng)域中的應(yīng)用一定程度上促進了教育的發(fā)展,但是信息化技術(shù)和教育的整合還不夠充分,尤其是在針對研究生教育這一特定教育階段的整合還不夠深入,因此需要我們做進一步的研究。 工作流技術(shù)是當(dāng)前計算機信息技術(shù)領(lǐng)域迅速發(fā)展的一項新技術(shù),同時也成為在教育領(lǐng)域應(yīng)用的一種新的研究方向。 論文通過對研究生教育特點的分析,對一些相關(guān)教育信息化產(chǎn)品成果的有益吸收,并結(jié)合相關(guān)的教育技術(shù)理論提出了一個主體關(guān)于研究生和研究生導(dǎo)師的教育信息化平臺即基于JBPM工作流的研究生導(dǎo)學(xué)系統(tǒng)。 論文主要從以下幾個方面對研究生導(dǎo)學(xué)系統(tǒng)進行了研究： 1,系統(tǒng)所主要針對研究的群體：研究生和研究生導(dǎo)師。 2,系統(tǒng)所主要針對的學(xué)習(xí)領(lǐng)域：研究生在課外進行的自主學(xué)習(xí)、研究學(xué)習(xí)、項目學(xué)習(xí)。 3,系統(tǒng)的研究手段：工作流理論和JBPM工作流引擎。 論文通過對研究生導(dǎo)學(xué)系統(tǒng)所涉及的幾個方面的研究,試圖達(dá)到高效的促進研究生的課外學(xué)習(xí)和導(dǎo)師對研究生的指導(dǎo)。其次這里要說明的是研究生導(dǎo)學(xué)系統(tǒng)中主要包括了以下兩個特點： 1,把工作流理論積極的應(yīng)用到了研究生教育中的各種學(xué)習(xí)活動、研究活動、師生交互活動等,并在研究生導(dǎo)學(xué)系統(tǒng)的研究過程中運用JBPM工作流引擎進行相關(guān)功能模塊的設(shè)計,突出了以學(xué)習(xí)活動為中心的設(shè)計方式。 2,研究生導(dǎo)學(xué)系統(tǒng)中工作流技術(shù)的運用并沒有照搬工作流的全部標(biāo)準(zhǔn),而是在積極吸收的基礎(chǔ)上進行了改造。比如,因為教育領(lǐng)域中學(xué)習(xí)活動流程的特殊性,因此學(xué)習(xí)活動中的流轉(zhuǎn)數(shù)據(jù)并不僅僅是單純的單據(jù)等業(yè)務(wù)數(shù)據(jù),而是在業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上增加了反映研究生知識水平、學(xué)習(xí)能力等的動態(tài)數(shù)據(jù)。這些數(shù)據(jù)也正是論文中所要研究的研究生信息模型。 最后,由于研究生導(dǎo)學(xué)系統(tǒng)是專門針對于研究生教育這一特定教育階段。因此在論文的最后從研究生學(xué)習(xí)、導(dǎo)師對研究生的指導(dǎo)和工作流在研究生導(dǎo)學(xué)系統(tǒng)中應(yīng)用效果的三個角度對研究生導(dǎo)學(xué)系統(tǒng)進行了分析評測,并得出了有益結(jié)論。
【學(xué)位授予單位】：北京交通大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號】：G643;G647

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本文編號：1158838