發(fā)布時間：2017-11-07 10:00

  本文關(guān)鍵詞：基于GEM法的研究生創(chuàng)新能力評價指標(biāo)識別

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【摘要】：研究生創(chuàng)新能力評價是檢驗(yàn)研究生教育工作的重要手段之一。文章在剖析研究生創(chuàng)新能力內(nèi)涵的基礎(chǔ)上,構(gòu)建高校研究生創(chuàng)新能力評價初選指標(biāo)。運(yùn)用群組決策特征根法(GEM)對研究生創(chuàng)新能力評價初選指標(biāo)的重要性和關(guān)鍵性進(jìn)行識別,篩選出研究生創(chuàng)新能力評價指標(biāo)體系,為我國高校研究生教育質(zhì)量的測度和評價提供了新思路。
【作者單位】： 哈爾濱工程大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院;
【基金】：黑龍江省學(xué)位與研究生教育教學(xué)改革研究重點(diǎn)項(xiàng)目“基于創(chuàng)新人才培養(yǎng)的開放式研究性教學(xué)模式探索與實(shí)踐——《現(xiàn)代設(shè)計方法》課程教學(xué)方法研究”(編號:JGXM_HLJ_2013033)
【分類號】：G643
【正文快照】： 一、研究生創(chuàng)新能力的內(nèi)涵“創(chuàng)新”的概念最開始來自美籍經(jīng)濟(jì)學(xué)家約瑟夫·熊彼特在1912年出版的著作《經(jīng)濟(jì)發(fā)展理論》。在該書中,熊彼特提出“創(chuàng)新”就是改變企業(yè)原有的生產(chǎn)組合體系,建立新的生產(chǎn)要素組合的生產(chǎn)函數(shù),可以通過引入新產(chǎn)品、采用新的生產(chǎn)方式、開創(chuàng)新市場、獲得

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：1151904