本文關鍵詞：通用工程師與碩士培養(yǎng)模式融合的研究與實踐

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【摘要】：法國的通用工程師教育體系在世界上享有盛譽,對于我國的高等教育有著良好的借鑒作用。本文在對法國通用工程師與我國碩士的培養(yǎng)模式差異進行比較研究的基礎上,在北航中法工程師學院探索建立了兩者有機融合的預科—工程師、本—碩一體化的培養(yǎng)模式和課程體系,工程師畢業(yè)實習與碩士論文研究相結合的科研實踐環(huán)節(jié),以及國際化培養(yǎng)平臺上學生交流環(huán)節(jié)中的課程和學分互認機制。這種融合模式和相關經(jīng)驗可供其它高校在國際化聯(lián)合辦學與工程師人才培養(yǎng)中參考和借鑒。
【作者單位】： 北京航空航天大學中法工程師學院;
【分類號】：G643
【正文快照】： 隨著我國工業(yè)現(xiàn)代化和國際化進程的不斷推進,對人才的需求發(fā)生了深刻變化。傳統(tǒng)的以培養(yǎng)科研、教學人才為主的碩士研究生培養(yǎng)模式難以適應社會和工業(yè)界對高級工程技術與管理人才的大量需求,迫切需要高等工程人才培養(yǎng)模式的革新[1]。本文在對法國通用工程師與我國碩士培養(yǎng)模式

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本文編號：1148450