本文關(guān)鍵詞：通用工程師與碩士培養(yǎng)模式融合的研究與實(shí)踐

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【摘要】：法國的通用工程師教育體系在世界上享有盛譽(yù),對于我國的高等教育有著良好的借鑒作用。本文在對法國通用工程師與我國碩士的培養(yǎng)模式差異進(jìn)行比較研究的基礎(chǔ)上,在北航中法工程師學(xué)院探索建立了兩者有機(jī)融合的預(yù)科—工程師、本—碩一體化的培養(yǎng)模式和課程體系,工程師畢業(yè)實(shí)習(xí)與碩士論文研究相結(jié)合的科研實(shí)踐環(huán)節(jié),以及國際化培養(yǎng)平臺上學(xué)生交流環(huán)節(jié)中的課程和學(xué)分互認(rèn)機(jī)制。這種融合模式和相關(guān)經(jīng)驗(yàn)可供其它高校在國際化聯(lián)合辦學(xué)與工程師人才培養(yǎng)中參考和借鑒。
【作者單位】： 北京航空航天大學(xué)中法工程師學(xué)院;
【分類號】：G643
【正文快照】： 隨著我國工業(yè)現(xiàn)代化和國際化進(jìn)程的不斷推進(jìn),對人才的需求發(fā)生了深刻變化。傳統(tǒng)的以培養(yǎng)科研、教學(xué)人才為主的碩士研究生培養(yǎng)模式難以適應(yīng)社會和工業(yè)界對高級工程技術(shù)與管理人才的大量需求,迫切需要高等工程人才培養(yǎng)模式的革新[1]。本文在對法國通用工程師與我國碩士培養(yǎng)模式

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