本文關鍵詞：建構主義學習理論視閾中軍校研究生教育改革

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【摘要】：建構主義學習理論強調學習者通過主動學習,在原有經(jīng)驗和知識結構的基礎上建構起新的認知結構,注重提高學習者的主動性、探究性、創(chuàng)造性。建構主義學習理論啟示我們,應在教學角色定位、教學方式選擇、學習方法優(yōu)化、完善評價方式等方面探析深化軍校研究生教育改革的方式方法。
【作者單位】： 南京政治學院訓練部;
【關鍵詞】： 建構主義學習理論 軍事院校 研究生教育改革
【分類號】：G643;E251
【正文快照】： 高素質軍事人才是建軍強軍之本。我軍院校運用。最早提出建構主義理論的是瑞士心理學家研究生教育是軍隊院校教育的重要組成部分,是軍皮亞杰(Piaget),他認為學習是一個積極主動的建隊戰(zhàn)斗力生成模式的重要推進器,是高層次軍事人構過程,學習者不是被動地接受外在信息,而是根才

【共引文獻】

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本文編號：1124890