本文關(guān)鍵詞：“五位一體”的研究生學(xué)術(shù)生態(tài)優(yōu)化模式

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【摘要】：良好的學(xué)術(shù)生態(tài)環(huán)境是啟迪研究生創(chuàng)新性思維、提高研究生學(xué)術(shù)水平的必然要求,也是激發(fā)研究生創(chuàng)新潛力的重要保障。在分析研究生學(xué)術(shù)生態(tài)現(xiàn)狀和借鑒發(fā)達(dá)國家優(yōu)化學(xué)術(shù)生態(tài)環(huán)境的經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,提出構(gòu)建"五位一體"的研究生學(xué)術(shù)生態(tài)系統(tǒng)優(yōu)化模式。通過研究生、導(dǎo)師、學(xué)科、學(xué)校和社會(huì)歷史文化五個(gè)方面的變革,"五位一體"模式旨在增強(qiáng)研究生的創(chuàng)新能力,提高研究生的培養(yǎng)質(zhì)量。
【作者單位】： 廣東海洋大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 研究生 學(xué)術(shù)生態(tài) 五位一體 學(xué)術(shù)生態(tài)環(huán)境
【基金】：廣東省研究生教育創(chuàng)新計(jì)劃項(xiàng)目“廣東省研究生學(xué)術(shù)生態(tài)系統(tǒng)優(yōu)化路徑與對策研究”(2013JGXM-MS38)的階段性成果
【分類號(hào)】：G643
【正文快照】： 1引言學(xué)術(shù)生態(tài)是生態(tài)學(xué)和教育學(xué)交叉衍生的概念,是指在人類生產(chǎn)、傳播和利用知識(shí)的過程中形成的學(xué)術(shù)生態(tài)主體之間以及學(xué)術(shù)主體與學(xué)術(shù)環(huán)境間的緊密影響、密切關(guān)聯(lián)的有機(jī)生態(tài)系統(tǒng)。健康的學(xué)術(shù)生態(tài)不僅能夠提高學(xué)術(shù)主體的學(xué)術(shù)水平,也能繁榮學(xué)術(shù)文化并促進(jìn)學(xué)術(shù)生態(tài)系統(tǒng)的可持續(xù)發(fā)

【參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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6 蘭云貴;;試論大學(xué)和諧學(xué)術(shù)生態(tài)的培育[J];黑龍江教育(高教研究與評(píng)估);2009年11期

7 蒲春梅;劉sチ，

本文編號(hào)：1122655