本文關鍵詞：研究生社會實踐能力培養(yǎng)機制的構建

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【摘要】：研究生教育是高等教育人才培養(yǎng)的最高層次,是中國社會主義現(xiàn)代化建設拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重要渠道。研究生社會實踐是全面推進素質(zhì)教育,提高研究生綜合素質(zhì),培養(yǎng)研究生創(chuàng)新精神及實踐能力的教育活動。因而,在研究生教育中注重社會實踐能力的培養(yǎng)和提升,是培養(yǎng)高層次創(chuàng)新性人才的必然途徑。當前各高校開展的研究生社會實踐存在諸多問題,為此,進行了歸因分析,提出建立四位一體的研究生社會實踐能力培養(yǎng)機制,構建研究生社會實踐的有效平臺:充分發(fā)揮政府的調(diào)控作用,充分發(fā)揮社會的資源優(yōu)勢,科學建立高校研究生社會實踐能力培養(yǎng)體系,充分發(fā)揮研究生社會實踐的主觀能動性。
【作者單位】： 重慶大學研究生院;
【關鍵詞】： 研究生 社會實踐 培養(yǎng) 機制
【基金】：重慶市研究生教育教學改革研究項目“研究生社會實踐能力培養(yǎng)機制研究”(yjg123055) 重慶大學思政課題“研究生社會實踐能力培養(yǎng)研究”
【分類號】：G643
【正文快照】： 一、引言研究生教育是高等教育人才培養(yǎng)的最高層次,是中國社會主義現(xiàn)代化建設拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重要渠道[1]。在研究生教育中強調(diào)社會實踐能力培養(yǎng)和提升,是培養(yǎng)高層次創(chuàng)新性人才的必然途徑。研究生參與社會實踐,在實踐中“受教育,長才干,作貢獻”,既提高研究生理論知識和專

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