發(fā)布時(shí)間：2017-10-26 11:39

  本文關(guān)鍵詞：碩士研究生研究性學(xué)習(xí)的探討與研究

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【摘要】：二十一世紀(jì),國(guó)際間的競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)是人才的競(jìng)爭(zhēng),人才競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)是創(chuàng)新能力的競(jìng)爭(zhēng)�？茖W(xué)研究不僅是研究生學(xué)習(xí)的主要途徑,更是一個(gè)國(guó)家創(chuàng)新能力的基礎(chǔ),因此,研究生的學(xué)習(xí)必須以突出“研究性”為基礎(chǔ),研究生的研究性學(xué)習(xí)是研究生的本質(zhì)特征和生命之力所在。近幾年碩士研究生教育的不斷擴(kuò)招,研究生數(shù)量激增,碩士研究生進(jìn)入學(xué)習(xí)階段后存在著模糊的認(rèn)識(shí),很多碩士生不了解研究生的學(xué)習(xí)方式,不知道作為一名研究生應(yīng)該怎樣去學(xué)習(xí)。同時(shí),隨著研究生數(shù)量的龐大,高校在培養(yǎng)研究生時(shí)已不再像以前那種精英化的培養(yǎng),研究生的上課趨于“本科化”,研究生的學(xué)習(xí)趨于“知識(shí)化”,研究生的研究趨于“形式化”。作為一名研究生,研究生的學(xué)習(xí)不再突出“研究性”,研究生不再是一名真正意義上的研究生,因此,關(guān)于碩士研究生研究性學(xué)習(xí)成為當(dāng)前研究生教育的一個(gè)值得研究的課題。 關(guān)于研究性學(xué)習(xí)的研究是一個(gè)重要的課題,研究性學(xué)習(xí)對(duì)當(dāng)前基礎(chǔ)教育和中等教育的課程與教學(xué)改革、教學(xué)模式改革具有重要的實(shí)踐意義,并且已趨于成熟,但目前對(duì)于高等教育領(lǐng)域研究很少,特別是研究生教育領(lǐng)域更是不多見(jiàn)。對(duì)于研究生的學(xué)習(xí)研究,國(guó)內(nèi)的研究者也不是很多,大多研究者從間接角度入手,集中探討研究生的科研活動(dòng)、科研能力、科研道德等微觀層面的研究,從研究生學(xué)習(xí)主體的視角出發(fā)了解研究生學(xué)習(xí)主體感受和學(xué)習(xí)效果的研究卻不多。在研究方法上,以經(jīng)驗(yàn)描述、理論分析等定性研究方法較多,而采用進(jìn)行實(shí)證調(diào)查的定量研究方法的很少見(jiàn)。 鑒于此,本研究將定性研究和定量研究相結(jié)合,在已有的參考資料基礎(chǔ)上對(duì)研究性學(xué)習(xí)、碩士研究生研究性學(xué)習(xí)的概念做了界定,進(jìn)而提出碩士生研究性學(xué)習(xí)的特征與意義。然后通過(guò)對(duì)碩士生的研究性學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行實(shí)證調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)一些影響碩士研究生研究性的學(xué)習(xí)的問(wèn)題,從而對(duì)影響碩士研究生的問(wèn)題及原因進(jìn)行分析最后,根據(jù)原因的分析提出改革建議。 本研究有以下幾個(gè)特點(diǎn)。第一,本研究對(duì)碩士生的研究性學(xué)習(xí)做了系統(tǒng)的理論分析及嘗試性的概念鑒定,有一定的借鑒意義。第二,本研究通過(guò)對(duì)碩士生的研究性學(xué)習(xí)做了實(shí)證調(diào)查,提出的問(wèn)題,具有一定的可靠性。
【關(guān)鍵詞】：碩士研究生 研究性學(xué)習(xí) 調(diào)查
【學(xué)位授予單位】：哈爾濱理工大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類(lèi)號(hào)】：G643
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-11
• 第1章 緒論11-18
• 1.1 課題背景11-12
• 1.2 課題研究的目的與意義12-13
• 1.2.1 課題研究的目的12-13
• 1.2.2 課題研究的意義13
• 1.3 國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)綜述13-17
• 1.3.1 國(guó)外研究情況14-15
• 1.3.2 國(guó)內(nèi)研究情況15-17
• 1.4 本研究?jī)?nèi)容17
• 1.5 主要研究方法17-18
• 第2章 碩士研究生研究性學(xué)習(xí)的基本理論18-26
• 2.1 核心概念的界定18-21
• 2.1.1 研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)涵18-20
• 2.1.2 碩士研究生研究性學(xué)習(xí)20-21
• 2.2 碩士研究生研究性學(xué)習(xí)的特征21-23
• 2.2.1 學(xué)習(xí)的主動(dòng)性21
• 2.2.2 學(xué)習(xí)的實(shí)踐性21-22
• 2.2.3 學(xué)習(xí)的互動(dòng)性22
• 2.2.4 學(xué)習(xí)的問(wèn)題性22-23
• 2.3 碩士研究生研究性學(xué)習(xí)的功能23-25
• 2.3.1 有利于提高碩士研究生的學(xué)習(xí)能力和科研能力23
• 2.3.2 有利于提高研究生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力23-24
• 2.3.3 有利于培養(yǎng)研究生科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神24
• 2.3.4 有利于引導(dǎo)研究生關(guān)注現(xiàn)實(shí)社會(huì)24-25
• 2.4 本章小結(jié)25-26
• 第3章 碩士研究生研究性學(xué)習(xí)的調(diào)查現(xiàn)狀26-41
• 3.1 問(wèn)卷調(diào)查的基本情況26-28
• 3.1.1 研究方法及范圍26-27
• 3.1.2 樣本情況和問(wèn)卷內(nèi)容27-28
• 3.2 調(diào)查結(jié)果分析28-40
• 3.2.1 研究生自身方面28-33
• 3.2.2 課程與教學(xué)方面33-36
• 3.2.3 導(dǎo)師指導(dǎo)方面36-38
• 3.2.4 問(wèn)卷的主觀題分析38-40
• 3.3 本章小結(jié)40-41
• 第4章 碩士研究生研究性學(xué)習(xí)的問(wèn)題及原因分析41-49
• 4.1 碩士研究生自身因素41-44
• 4.1.1 動(dòng)力41-42
• 4.1.2 壓力42
• 4.1.3 價(jià)值觀42-43
• 4.1.4 學(xué)習(xí)方式方法43-44
• 4.2 課程與教學(xué)因素44-46
• 4.2.1 課程因素44-46
• 4.2.2 教學(xué)因素46
• 4.3 導(dǎo)師因素46-48
• 4.3.1 導(dǎo)師責(zé)任缺失47
• 4.3.2 導(dǎo)師治教理念滯后47-48
• 4.3.3 導(dǎo)師情感缺失48
• 4.4 本章小結(jié)48-49
• 第5章 提高碩士研究生研究性學(xué)習(xí)的對(duì)策49-57
• 5.1 解決自身因素是關(guān)鍵49-52
• 5.1.1 提高學(xué)習(xí)動(dòng)力49-50
• 5.1.2 緩解學(xué)習(xí)壓力50
• 5.1.3 轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念50-51
• 5.1.4 改善學(xué)習(xí)方式51-52
• 5.2 建構(gòu)良好的課程體系是基礎(chǔ)52-54
• 5.2.1 加強(qiáng)實(shí)用性課程建設(shè)52
• 5.2.2 加強(qiáng)科研方法課程的設(shè)置52-53
• 5.2.3 選課機(jī)制的改革53
• 5.2.4 改善課堂教學(xué)方法53-54
• 5.3 提高導(dǎo)師指導(dǎo)水平是保障54-56
• 5.3.1 樹(shù)立新的教學(xué)指導(dǎo)理念54-55
• 5.3.2 加強(qiáng)導(dǎo)師的管理制度建設(shè)55-56
• 5.3.3 注重對(duì)學(xué)生的關(guān)懷56
• 5.4 本章小結(jié)56-57
• 結(jié)論57-58
• 參考文獻(xiàn)58-61
• 附錄61-64
• 攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文64-65
• 致謝65

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前8條

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4 孫元清;對(duì)研究性學(xué)習(xí)和研究性教學(xué)實(shí)踐的反思[J];化學(xué)教學(xué);2004年12期

5 劉智運(yùn);;構(gòu)建大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的新體系[J];教學(xué)研究;2006年05期

6 周冰;;研究生學(xué)習(xí)的三大任務(wù)[J];學(xué)位與研究生教育;2006年05期

7 高桂娟;;研究性學(xué)習(xí)中的師生關(guān)系探論[J];現(xiàn)代大學(xué)教育;2007年02期

8 周玉芬;從研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)涵看高職教育如何開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)[J];中國(guó)高教研究;2005年03期

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

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本文編號(hào)：1098525