本文關(guān)鍵詞：基于分類推廣的研究生差別化培養(yǎng)模式研究

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【摘要】：基于研究生培養(yǎng)的具體實踐,對研究生培養(yǎng)方法進行系統(tǒng)的分析與歸納,對研究生培養(yǎng)的基本規(guī)律與本質(zhì)特征進行理論說明,通過比較分析總結(jié)概括出四種可推廣的差別化培養(yǎng)模式。針對各類研究生發(fā)展的特點和多元化的社會需要,從應(yīng)用推廣的角度提出研究生差別化培養(yǎng)的對策與建議。
【作者單位】： 江南大學(xué)江蘇省食品安全研究基地;江南大學(xué)商學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 差別化 培養(yǎng)模式 培養(yǎng)目標(biāo) 功能 推廣策略
【基金】：中國學(xué)位與研究生教育學(xué)會課題(批準(zhǔn)號C1-2013Y08-128) 江蘇省教育廳課題“協(xié)同創(chuàng)新研究與實踐”(批準(zhǔn)號JGLX12_082) 教育部人文社科規(guī)劃項目(編號:13YJA630087)
【分類號】：G643
【正文快照】： 培養(yǎng)模式是指在一定的教育思想、基礎(chǔ)理論和特定需求的指導(dǎo)下,為了實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)而實施培養(yǎng)過程的諸要素構(gòu)成的標(biāo)準(zhǔn)性樣式與運行方式[1]�？v觀我國研究生教育的發(fā)展歷程,研究生培養(yǎng)模式已發(fā)生了巨大變化,這不僅直接影響到研究生實踐能力的培養(yǎng)成效,而且也間接影響到我國科學(xué)技

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