本文關(guān)鍵詞：法學研究生培養(yǎng)方式的革新——優(yōu)勢教學法與團隊研習法的結(jié)合

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【摘要】：傳統(tǒng)法學研究生的培養(yǎng)模式不利于發(fā)揮教師的整體合力,也不利于創(chuàng)新能力的培養(yǎng),優(yōu)勢教學法和團隊研習法可以克服這兩方面缺陷。優(yōu)勢教學法可以充分發(fā)揮教學團隊的整體合力,實現(xiàn)教學資源的最優(yōu)配置,讓學生接受到最優(yōu)質(zhì)的教育。團隊研習法讓學生組成團隊,在協(xié)作中共同研究問題,可以讓他們感受到創(chuàng)新的樂趣,從而激發(fā)創(chuàng)新熱情。教學和研習兩方面的革新相結(jié)合,可以使教、學、研融為一體,促使學生變被動接收知識為主動追求和積極探索知識。
【作者單位】： 昆明理工大學法學院;
【關(guān)鍵詞】： 法學教育 學術(shù)能力 優(yōu)勢教學法 團隊研習法
【基金】：云南省2012年高等學校教學改革研究項目“刑法學實務教學改革研究與應用” 昆明理工大學引進人才項目(KKSY201224012)
【分類號】：G643;D90-4
【正文快照】： 近年來,我國法學教育一直在改革和嘗試之中。先是將法學碩士研究生與法律碩士研究生分開,然后又在法學本科教育中推行卓越法律人才教育培養(yǎng)計劃。這些改革的目的旨在培養(yǎng)適應社會需要的應用型法律人才。受應用型、復合型法律人才受追捧的沖擊,經(jīng)當今社會浮躁盛行之風的影響,

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