本文關鍵詞：江西省鷹潭市學前教育政策研究

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【摘要】：發(fā)展學前教育是提高基礎教育質(zhì)量、提升國民教育體系、增強國家未來競爭力的一項重要事業(yè)。我國學前教育發(fā)展越來越受到政府的關注，但是我國學前教育事業(yè)發(fā)展卻相對緩慢，地方政府的職能還很不到位。為保障學齡前兒童的健康成長和基礎教育的普及與質(zhì)量，研究地方政府學前教育政策的社會意義也顯得格外重要。 本文對世界范圍內(nèi)學前教育現(xiàn)狀及其發(fā)展趨勢進行了研究，各國政府的學前教育政策可以成為衡量學前教育發(fā)展的一項重要指標，借鑒世界各國相關政策制定和執(zhí)行的經(jīng)驗和教訓，對于推進當前我國學前教育的健康發(fā)展有著借鑒意義。 我國經(jīng)濟體制改革的背景下，較大的城鄉(xiāng)差異和地區(qū)差異使得學前教育情況比較復雜，而我們現(xiàn)有的政策法規(guī)調(diào)控起來卻顯得有點力不從心。雖然我國設立了各級政府的教育督導機構，但事實上這個機構對各部門的協(xié)調(diào)、指導和監(jiān)督作用并沒有很好的效果。因此加強監(jiān)督各地政府教育行政部門的基本職能，不斷調(diào)整各地政府學前教育管理的政策，才是建立有條不紊的學前教育管理秩序的前提。所以我國目前學前教育政策的制定和執(zhí)行上不能盲目的一刀切，必須分地區(qū)、分類別、分情況進行詳細的梳理，制定有針對性、操作性的政策和配套措施。 因此，本文主要立足于江西省鷹潭市學前教育發(fā)展的實際情況，以該市政府有關學前教育的系列政策為研究對象，采用案例調(diào)查法、文獻研究法等對地方政府的職能進行了剖析。旨在不斷完善地方政府學前教育政策的基礎上，促進鷹潭市學前教育事業(yè)的均衡發(fā)展。
【關鍵詞】：學前教育政策 地方政府 鷹潭市
【學位授予單位】：中南民族大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2013
【分類號】：G619.2
【目錄】：

• 摘要6-7
• Abstract7-9
• 一 緒論9-19
• 一、引言9-11
• 二、研究綜述11-17
• 三、研究方法和案例選擇17-19
• 二 鷹潭市學前教育發(fā)展歷程19-20
• 一、尊重差異，倡導多元化的教育路徑。19
• 二、轉(zhuǎn)變觀念，，注重兒童的身心全面發(fā)展19-20
• 三 鷹潭市學前教育政策的現(xiàn)狀20-22
• 一、有關辦園資格的相關政策20
• 二、有關幼兒園管理的相關政策20-21
• 三、有關收費標準的相關政策21-22
• 四 鷹潭市學前教育政策存在的主要問題22-25
• 一、缺乏強有力的高級層次的法律保障22
• 二、現(xiàn)行法規(guī)條例不能適應新要求22
• 三、幼兒教師的工資福利缺乏基本保障22-23
• 四、問題產(chǎn)生的主要原因23-25
• 五 地方政府學前教育政策的完善建議25-30
• 一、制定相關法規(guī)，保障和促進學前教育發(fā)展25
• 二、擴大學前教育資源的具體形式25-27
• 三、保障學前教育從業(yè)人員的職后進修培訓27-28
• 四、完善現(xiàn)行條例，加強學前教育管理28-29
• 五、完善政府管理制度，監(jiān)督學前教育發(fā)展29-30
• 注釋30-31
• 參考文獻31-33
• 致謝33

【參考文獻】

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本文編號：768805