本文關鍵詞：基于兒童視角的幼兒園物質環(huán)境質量評價

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【摘要】：傾聽兒童的心聲不僅是尊重兒童權利的需要,更是提高兒童生活質量的必然訴求。本研究采用隨機抽樣法與目的抽樣法,選取某市兩所公立幼兒園大班32名5歲兒童,通過訪談了解他們對幼兒園物質環(huán)境的滿意度及其解釋。研究結果表明,在兒童看來,制約幼兒園物質環(huán)境質量的最重要因素是難度和功能,次要因素包括布置、配備量、物理特征、維護與清潔、使用的機會與時間。從兒童的現(xiàn)實需要出發(fā),幼兒園物質環(huán)境創(chuàng)設應關注難易梯度、增加實用性、提高耐用性,并動態(tài)把握兒童經驗與需求的變化,不斷提高幼兒園物質環(huán)境質量。
【作者單位】： 教育部幼兒園園長培訓中心東北師范大學教育學部;
【關鍵詞】： 兒童視角 教育環(huán)境 幼兒園環(huán)境 物質環(huán)境 環(huán)境質量
【基金】：教育部人文社會科學研究規(guī)劃基金項目“基于幼兒園園長成長需求的培訓課程構建研究”(批準號:14YJA880070)
【分類號】：G617
【正文快照】： 一、問題提出在人類社會的發(fā)展歷史上,兒童一直被放置在成人的語境里,他們的聲音經常被社會所忽視。直到20世紀80年代,人們才逐漸意識到應當尊重兒童的觀點。[1]1989年11月20日,聯(lián)合國大會通過了《兒童權利公約》,該《公約》第12條提出“締約國應確保有主見能力的兒童有權對影

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1 余祥;;兒童視角下的幼兒園區(qū)域活動評價環(huán)節(jié)探究[J];教育教學論壇;2014年31期

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中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前4條

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本文編號：765601