本文關(guān)鍵詞：探索式德育家園合作存在的問題及對(duì)策

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【摘要】：研究選取了天津市南開大學(xué)幼兒園3-6歲的幼兒、家長與教師作為研究對(duì)象進(jìn)行質(zhì)性的行動(dòng)研究。通過找到家長與幼兒園在探索式德育合作方面出現(xiàn)的問題及原因,明確目標(biāo)和實(shí)施策略。在反復(fù)的實(shí)驗(yàn)、分析、調(diào)整、反思的過程中,解決探索式德育在家園合作中存在的問題,幫助教師跨越理論和實(shí)踐的鴻溝,實(shí)現(xiàn)自我成長,成為他們自我發(fā)展的有效途徑,以此提高德育工作的實(shí)效性。
【作者單位】： 南開大學(xué)幼兒園;
【關(guān)鍵詞】： 探索式德育 家園合作 共同成長
【分類號(hào)】：G616
【正文快照】： “少成若天性,習(xí)慣如自然”,幼兒期的德育對(duì)人一生的道德品性起到奠基作用。幼兒道德教育受到家庭、學(xué)校和社會(huì)等多方面因素的影響。當(dāng)前我國處于社會(huì)轉(zhuǎn)型期,家庭教育并不充分,幼兒園德育也并不全面,容易導(dǎo)致幼兒道德教育的缺失,因此家園合作對(duì)幼兒德育的發(fā)展至關(guān)重要。探索式

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1 徐開梅;;飼養(yǎng)烏龜活動(dòng)的啟示[J];幼兒教育;2009年25期

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本文編號(hào)：759853