本文關(guān)鍵詞：農(nóng)村小微型幼兒園發(fā)展的價(jià)值、困境及路徑

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【摘要】：農(nóng)村小微型幼兒園是教育體系中最薄弱而又具有獨(dú)特價(jià)值的學(xué)前教育機(jī)構(gòu),它對(duì)保障留守學(xué)前兒童受教育權(quán),實(shí)現(xiàn)教育公平,引領(lǐng)鄉(xiāng)村文明,實(shí)施留守兒童教育補(bǔ)償,奠定其終身發(fā)展具有重要的價(jià)值。但農(nóng)村小微型幼兒園的發(fā)展面臨理論與實(shí)現(xiàn)雙重困境,即鄉(xiāng)土化與城市化、效率與公平的理論困境;政策層面合理性存在與制度設(shè)計(jì)不完善、師資層面生存境遇與道德主義的要求、地域?qū)用娑嘀刎毨c多重期待的實(shí)現(xiàn)困境。發(fā)展農(nóng)村小微型幼兒園需要設(shè)計(jì)合理的發(fā)展路徑,即縣級(jí)為主三級(jí)聯(lián)動(dòng)的宏觀統(tǒng)籌路徑、區(qū)域園際聯(lián)盟協(xié)同發(fā)展的中觀共生路徑和彰顯鄉(xiāng)村文明的微觀特色路徑。
【作者單位】： 江西師范大學(xué)學(xué)前教育研究中心;北京師范大學(xué)教育學(xué)部;
【關(guān)鍵詞】： 小微型幼兒園 共生路徑 鄉(xiāng)村文明
【基金】：國(guó)家社科基金教育學(xué)青年項(xiàng)目“農(nóng)村小微型幼兒園辦園模式的調(diào)查研究-中部農(nóng)村地區(qū)普及學(xué)前教育的探索”(課題批準(zhǔn)號(hào):CA120134)研究成果
【分類號(hào)】：G619.2
【正文快照】： 《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要教育》(2010—2020年)(以下簡(jiǎn)稱《教育規(guī)劃綱要》)指出:“要重點(diǎn)發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育,努力提高農(nóng)村學(xué)前教育普及程度;要推進(jìn)農(nóng)村學(xué)前教育工程,多種形式擴(kuò)大農(nóng)村學(xué)前教育資源�！薄秶�(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》(以下國(guó)發(fā)〔2010〕41

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