本文關(guān)鍵詞：從幼兒園管理視角下談幼兒園教育小學(xué)化問題

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【摘要】：近年來,國家教育部及各省市地區(qū)相繼出臺"禁止幼兒園小學(xué)化"的相關(guān)條令,提出幼兒園小學(xué)化的危害,要求各幼兒園應(yīng)根據(jù)《綱要》和《指南》的精神,開展適合3-6歲幼兒身心發(fā)展特點的活動。然而,就筆者了解,"幼兒園小學(xué)化"現(xiàn)象依然普遍存在,甚至有的園長都執(zhí)迷不悟。園長是幼兒園管理的中心人物,對其辦學(xué)理念和課程模式等起著關(guān)鍵作用。本文將從幼兒園管理的視角談?wù)動變簣@教育小學(xué)化的問題。
【作者單位】： 嶺師基礎(chǔ)教育學(xué)院藝術(shù)系;
【關(guān)鍵詞】： 幼兒園管理 幼兒園教育 小學(xué)化
【分類號】：G619.2
【正文快照】： 一幼兒園教育小學(xué)化的體現(xiàn)幼兒園教育小學(xué)化是指幼兒教育機(jī)構(gòu)將小學(xué)課程內(nèi)容、教學(xué)觀念、教學(xué)方式和方法等滲透于幼兒教育中的一種錯誤教育傾向。[1]其主要體現(xiàn)在以下幾點:(一)教育觀念上教育觀指導(dǎo)著教師的教育方式和教育內(nèi)容�！靶W(xué)化”的教育觀認(rèn)為,學(xué)前教育是小學(xué)教育的

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