發(fā)布時間：2017-08-22 21:45

  本文關(guān)鍵詞：幼兒學期評語研究的現(xiàn)狀及未來走向

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【摘要】：通過文獻資料的收集與分析,從年度數(shù)量、研究主題、期刊分布和作者單位四個方面對"幼兒學期評語"相關(guān)研究加以概括,指出關(guān)于"幼兒學期評語"已有研究成就和未來發(fā)展趨勢,強調(diào)未來在研究視角、研究內(nèi)容和研究方法上,分別實現(xiàn)由單一→多元、表面→深刻、經(jīng)驗→行動三方面發(fā)展。
【作者單位】： 南京師范大學教育科學學院;南京市實驗幼兒園;
【關(guān)鍵詞】： 幼兒 學期評語 幼兒教師 終結(jié)性評價
【分類號】：G612
【正文快照】： 幼兒學期評語作為一種終結(jié)性評價和結(jié)果性評價,是在學期期末對幼兒一個學期里的生活、行為習慣和學習情況等方面加以描述和評價,并以書面文字提供給家長關(guān)于幼兒發(fā)展信息的一種評價方式。它不僅有利于加強家園的溝通與合作,對于教師自身教育行為的反思也具有重要意義�；趯W

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中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 傅海靜;關(guān)于幼兒園教師撰寫幼兒學期評語的研究[D];南京師范大學;2014年

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本文編號：721153