發(fā)布時間：2017-08-22 09:04

  本文關(guān)鍵詞：多元文化背景下的少數(shù)民族幼兒教育

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【摘要】：我國自古就是一個多民族、多文化的國家,歷經(jīng)歲月的洗禮和歷史的積淀,逐漸形成了一個統(tǒng)一的多民族社會主義國家。21世紀(jì)隨著時代發(fā)展,全球化的日益深入,多元文化逐漸成為多民族國家發(fā)展的主旋律。多元文化對我國各少數(shù)民族的現(xiàn)代化建設(shè),尤其是教育事業(yè),可謂機遇與挑戰(zhàn)并存。少數(shù)民族幼兒教育是民族教育體系的一個重要組成部分,是個體接受教育的起始階段,它承擔(dān)著培養(yǎng)民族地區(qū)未來發(fā)展所需人才的歷史重任。因此如何使少數(shù)民族幼兒教育與時俱進,更好地順應(yīng)多元文化的發(fā)展趨勢,已引起各方關(guān)注,為此做了如下探究。
【作者單位】： 黑龍江省幼兒師范高等�？茖W(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 多元文化 少數(shù)民族 幼兒教育 多元文化教育 多元文化課程 世界公民
【分類號】：G619.2
【正文快照】： 多元文化已經(jīng)成為當(dāng)下一個時尚的詞語,伴隨經(jīng)濟全球化發(fā)展,全世界不同國家和地區(qū)之間、不同群體之間以及同一個國家或地區(qū)不同民族之間的交往和聯(lián)系日益頻繁、密切,各國不僅在政治、經(jīng)濟領(lǐng)域,而且還在科技、文化乃至教育等各領(lǐng)域都加強了合作,逐漸形成了“你中有我、我中有你

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本文編號：718231