本文關鍵詞：關于幼兒美術教學的實踐與思考

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【摘要】：隨著教育改革的深入開展,很多地方的美術教學都受到了高度的重視,逐漸的走向了"從幼兒抓起"的模式。幼兒美術教學,雖然在教學內(nèi)容上非常基礎,但確是教學的最好階段。在幼兒時期,由于年齡較低,因此在理解方式上比較簡單,不會有太多的復雜想法,能夠按照教師的引導,逐步完成內(nèi)容的學習、技法的記憶,出現(xiàn)差錯的概率較低。同時,幼兒對美術的理解比較獨特,有助于在該階段培養(yǎng)美術方面的特長,增加日后成長的競爭力。文章針對幼兒美術教學展開討論,并提出合理化建議。
【作者單位】： 吉林省德惠市幼兒園;
【關鍵詞】： 幼兒 教學 美術 思考 實踐
【分類號】：G613.6
【正文快照】： 從目前的教育來看,越來越追求素質(zhì)教育,而長的培養(yǎng)。我國現(xiàn)階段的人口數(shù)量較多,且表現(xiàn)為不是僅僅讓學生沒完沒了的考試。在素質(zhì)領域當中,持續(xù)增長的趨勢,想要在今后的成長中得到更加鞏藝術的培養(yǎng)特別重要,在很多方面都能產(chǎn)生積極的固的地位,必須不斷的加強自身的砝碼。此時,幼

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本文編號：711321